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浅谈小学数学思维能力的培养
被引量:
3
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作者
韩利擘
《大观周刊》
2011年第24期108-108,共1页
学会一点数学知识,只能管一阵子,若学会了思考问题的方法,就能管一辈子。科学的思维方法是学生探索获取新知识、分析解决新问题的金钥匙。那么在数学课堂教学中,怎样培养、发展和训练学生的思维能力呢?
关键词
数学思维能力
培养
小学
数学课堂教学
数学知识
思维方法
学会
学生
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职称材料
浅谈信息技术在小学数学中的应用
2
作者
韩利擘
《神州》
2011年第07X期129-129,共1页
在信息时代的今天,把信息技术引入学校课堂教学是实现教育现代化的一个重要内容。用信息技术辅助教学,能创设逼真的教学环境、动静结合的教学图象、生动活泼的教学气氛,充分调动学生的积极性;应用信息技术辅助数学教学,能把教学时...
在信息时代的今天,把信息技术引入学校课堂教学是实现教育现代化的一个重要内容。用信息技术辅助教学,能创设逼真的教学环境、动静结合的教学图象、生动活泼的教学气氛,充分调动学生的积极性;应用信息技术辅助数学教学,能把教学时难讲解清楚的知识,通过形象生动的画面、声像同步的情境、
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关键词
应用信息技术
小学数学
课堂教学
教育现代化
信息时代
技术引入
辅助教学
教学环境
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职称材料
题名
浅谈小学数学思维能力的培养
被引量:
3
1
作者
韩利擘
机构
河北省邯郸市峰峰矿区和村教育管理区东苑城小学
出处
《大观周刊》
2011年第24期108-108,共1页
文摘
学会一点数学知识,只能管一阵子,若学会了思考问题的方法,就能管一辈子。科学的思维方法是学生探索获取新知识、分析解决新问题的金钥匙。那么在数学课堂教学中,怎样培养、发展和训练学生的思维能力呢?
关键词
数学思维能力
培养
小学
数学课堂教学
数学知识
思维方法
学会
学生
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈信息技术在小学数学中的应用
2
作者
韩利擘
机构
河北省邯郸市峰峰矿区和村教育管理区东苑城小学
出处
《神州》
2011年第07X期129-129,共1页
文摘
在信息时代的今天,把信息技术引入学校课堂教学是实现教育现代化的一个重要内容。用信息技术辅助教学,能创设逼真的教学环境、动静结合的教学图象、生动活泼的教学气氛,充分调动学生的积极性;应用信息技术辅助数学教学,能把教学时难讲解清楚的知识,通过形象生动的画面、声像同步的情境、
关键词
应用信息技术
小学数学
课堂教学
教育现代化
信息时代
技术引入
辅助教学
教学环境
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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1
浅谈小学数学思维能力的培养
韩利擘
《大观周刊》
2011
3
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职称材料
2
浅谈信息技术在小学数学中的应用
韩利擘
《神州》
2011
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