留兰香提取物体外抗菌作用初步研究

【目的】研究留兰香提取物的体外抗菌作用。【方法】采用管碟法测定留兰香提取物抑菌圈大小,采用试管2倍稀释法测定留兰香提取物对4种动物病原菌的最低抑菌浓度(MIC),判定抗菌效果。【结果】留兰香水煎剂、醇提物、挥发油对4种动物病原菌有不同程度的抗菌作用,尤其是对猪葡萄球菌抑制效果比较明显,留兰香水煎剂Ⅰ的MIC为31.25mg/ml,醇提物Ⅲ的MIC为62.5mg/ml,挥发油Ⅴ的MIC为2.32mg/ml,挥发油Ⅵ的MIC为2.31mg/ml。【结论】留兰香水煎剂、醇提物及挥发油体外有一定抑菌作用,不同提取方法所得提取物对试验菌抑制效果不同。

老年病人压疮危险因素分析及护理对策

目的:探讨老年病人压疮高发危险因素并提出相关护理对策。方法:分析30例老年压疮病人相关资料,使用诺顿评分(NORTON)评估压疮高发因素,分类评价各项相关指标与压疮发病的关系。结果:30例老年压疮病人诺顿评分平均(16.97±3.24)分,其中,3人(10%)≤13分,有很高风险,14人(46.7%)14～18分,有较高风险,5人(16.7%)19～23分,有中等风险;30例老年病人不同程度存在中重度营养不良、低蛋白血症、血清钙降低、肌张力改变、大小便失禁等情况;30例病人均长期卧床,丧失生活自理能力,住院后接受输液治疗,其中10例因躁动需要约束四肢等,这些因素均与压疮的发生相关。结论:应针对老年病人压疮高发因素作好积极的预防和护理措施,提高老年病人生存质量。

留兰香提取物体外抗猪细小病毒的作用

通过观察病毒引起的细胞病变效应(Cytopathogenic effect,CPE)和四甲基偶氮唑盐微量酶反应比色法(MTT)检测留兰香提取物抗猪细小病毒(PPV)活性,计算药物对病变的抑制率和半数抑制浓度(50%inhibitingconcentration,IC50),并从药物预防给药(抗病毒吸附)、直接杀灭及治疗给药(抑制病毒在细胞内的生物合成)3个方面分析留兰香提取物抗PPV活性的作用机制。结果显示:留兰香挥发油在这3种作用方式中对PPV均有抑制效果,其半数抑制浓度(IC50)分别为0.008 0 mg/ml、0.001 9 mg/ml、0.003 6 mg/ml,治疗指数(TI)分别为25.88、108.95、57.50;留兰香水提液和粗提物对PPV直接杀灭的半数有效浓度(IC50)分别为0.034 0 mg/ml、0.356 0mg/ml,治疗指数(TI)分别为79.18、8.37;留兰香水提液和粗提物抑制病毒在细胞内生物合成的半数有效浓度(IC50)分别为0.043 0 mg/ml、0.063 0 mg/ml,治疗指数(TI)分别为62.60、47.27,留兰香水提液和粗提物均无抗病毒吸附作用。表明留兰香挥发油在对PPV的3种作用方式中均有安全高效活性,留兰香水提液和粗提物对PPV侵入细胞无阻止作用,但在直接灭活和抑制其在细胞内的增殖方面均有较高的活性。

成功戒烟者营养健康教育干预效果评价

目的探讨成功戒烟者的营养健康教育措施并进行效果评价。方法采用问卷调查法调查48例成功戒烟者的戒烟相关信息,并随机分为健康教育组28例与对照组20例,其中健康教育组进行为期6个月的营养健康教育干预,观察干预后两组戒烟及饮食行为和运动方式改善情况。结果戒烟后两组饮食习惯均有改变,体重及体质指数（BMI）均有所增加,但健康教育组体重增加、零食增加及高热量饮食情况明显低于对照组,戒烟信心评分明显高于对照组（P〈0.05）。结论营养健康教育能帮助自愿戒烟者正确认识戒烟适应阶段出现的体重变化及原因,自觉采取健康的饮食行为,积极参加体育锻炼,改善身体状况,减轻适应期反应,增强戒烟信心。

360度评估法在临床护生带教中的实践及成效

目的探讨360度评估法在临床护生带教中的实践及效果。方法选择2013届在本院实习的46名护生为试验组,2012届在本院实习的44名护生为对照组,试验组采用360度评估法从专科理论、技术操作、护理作业考试、职业素养及护生对科室教学质量评价等几方面评估护生临床实习综合质量,并针对性进行教学调整;对照组采用传统教学及评估护生临床实习综合质量。比较两组护生临床教学质量各项指标。结果两组护生专科理论、技术操作、护理作业成绩、护生对教学质量评价、教师与患者和同组实习同学对该护生满意度比较,差异具有统计学意义(均P<0.05),试验组明显优于对照组。结论 360度评估法提供了多角度的评价信息,有助于改进教学中的不足,全面提高护生临床综合能力。

对围手术期患者吸烟知识、态度和行为的调查

目的探讨围手术期患者吸咽知识、态度和行为。方法由护士对2010年3月～12月住院的60例围手术期吸烟患者采用交谈及问卷调查相结合的方式评定患者吸烟知识、态度和行为的比值。结果 60名吸烟患者中,吸烟与健康知识测试得分平均为(15.8±4.9)分,但只有8.3%患者知道吸烟可引起手术后并发症,6.7%患者知道吸烟可降低身体的免疫力,使手术后伤口愈合迟缓。30%的患者不想戒烟,随便和比较想戒烟者占63.3%,只有6.7%的患者极想戒烟。38.3%的患者吸烟行为是偶吸,61.7%的患者是常吸。结论对围手术期患者实施控烟干预以提高患者术后的康复是非常必要的。

新时期临床护理教学的策略与实践

目的培养新时期合格护生。方法改进临床教学管理、教学方法、教学策略及教学质量的实践。结果通过临床护理教学是使护生获得专业技能、态度和行为的重要途径。结论通过分析总结新时期临床护理教学中存在的一些问题,改进临床教学管理、教学方法、保证教学质量,培养新时期合格护生的策略与方法。

老年压疮病人处理方法及护理对策

目的探讨对老年病人进行压疮预防、治疗和护理，并分析老年病人褥疮发生原因。方法对9例老年压疮病人进行换药治疗和手术处理。结果9例均获治愈，其中换药治愈平均40-45（42．5±2．5）d手术治愈时间平均21～25（23±2）d。结论在护理老年卧床病人时尤其应注意减少各种有害因素，预防压疮的发生。护理人员应特别注意协助家属做好预防措施，局部处理和全身护理。

文冠果富集SSR文库的构建及特性分析

应用Dynal磁珠-生物素标记的微卫星探针(AC)8,(AG)8和(ATG)12与文冠果基因组DNA酶切片段杂交,捕获含有微卫星序列的DNA片段,连接到pMD18-T载体上,转入感受态细胞Trans5α,构建文冠果富集微卫星文库.利用M13F和M13R载体序列引物筛选文库,对插入片段长度为400～1500bp的克隆进行测序.共获得123条序列,55条(44.7%)含有微卫星位点,其中完美型占63.7%,非完美型22.4%,混合型10.3%.微卫星重复基元中,二核苷酸(AC)n最为常见.

急性胃炎患者的护理体会

目的探讨急性胃炎患者的护理体会。方法选择2010年2月至2011年6月来我院治疗急性胃炎的患者150例,采取西医治疗方法,将150例患者随机分为对照组和观察组,对照组采用常规护理方式,观察组采用心理护理、一般护理、对症护理和饮食护理等。结果对照组患者痊愈21例(占28.00%),显效40例(占53.33%),无效14例(占18.67%),总有效率为81.33%,观察组患者痊愈48例(占64.00%),显效27例(占36.00%),无效0例,总有效率为100%,两组患者在护理结果具有显著性差异。结论在治疗的同时给予患者心理护理、一般护理以及饮食护理,调节患者的情绪,让患者正确面对疾病,树立战胜疾病的信心,提高治疗效果。

柑橘凤蝶形态特征及年生活史研究

野外采集卵、幼虫，在玻璃温室内供以幼虫寄主植物、成虫蜜源植物饲养，第2、3代及越冬代皆为第1代后代，观察研究柑橘凤蝶各虫态、各虫龄与发育历期．结果表明，柑橘凤蝶在郑州地区一年可完成3代，卵期为5～7 d，幼虫5龄，幼虫期15～24 d，蛹期9～15 d，越冬蛹期140～156 d，成虫期10～12 d．同时记录、描述了柑橘凤蝶各虫态、幼虫5个龄期外部形态及生物学习性．

北京市200例老年人口腔健康现状调查及影响因素分析

目的研究北京市老年人口腔健康现状及影响因素。方法采用便利抽样法选取北京市2022年9月至2023年3月200例老年人为调查对象,采用口腔健康评价指数(geriatric oral health assessment index,GOHAI)评价其口腔健康相关生活质量。分析200例老年人GOHAI得分情况,采用单因素分析影响GOHAI得分的因素,分析相关因素与GOHAI评分的相关性,对有关因素赋值进行多元线性回归分析。结果北京市老年人GOHAI平均得分为(46.08±5.13)分,处于低等水平;是否吸烟、饭后漱口、坚持早晚刷牙、黏膜异常、主动获取健康教育知识、定期口腔检查以及余留恒牙颗数、口腔保健自我效能量表(self-efficacy scale for self-care,SESS)评分不同的老年人GOHAI得分差异均有统计学意义(P<0.05)。相关性分析结果显示,吸烟、黏膜异常与GOHAI得分呈负相关,余留恒牙颗数、饭后漱口、坚持早晚刷牙、主动获取健康教育知识、定期口腔检查、SESS评分与GOHAI得分呈正相关(P<0.05)。多元线性回归分析发现,吸烟、余留恒牙颗数、饭后漱口、坚持早晚刷牙、黏膜异常、主动获取健康教育知识、定期口腔检查、SESS评分是老年人GOHAI得分的影响因素(P<0.05)。结论老年人GOHAI得分与吸烟、余留恒牙颗数、饭后漱口、坚持早晚刷牙、黏膜异常、主动获取健康教育知识、定期口腔检查、SESS评分密切相关,应积极采取相应措施以改善老年群体口腔健康状况。

吡虫啉种衣剂对小麦幼苗氮代谢的影响及机制研究

研究了不同浓度吡虫啉种衣剂对小麦幼苗氮代谢的影响。结果显示,吡虫啉种衣剂会降低氮代谢途径关键酶基因的表达量,而且这种抑制作用和种衣剂的使用浓度呈正相关关系。不同浓度种衣剂对氮代谢酶活性的影响不同,不同酶活性对种衣剂的响应也不相同。吡虫啉种衣剂处理后小麦植株中可溶性蛋白质和游离氨基酸含量显著增加,而且与种衣剂的使用浓度呈正相关。说明吡虫啉种衣剂可加速植物幼苗期间的氮代谢,因此应该及时补充氮源。

开胸术后疼痛护理的研究进展

开胸术后护理的目的是预防肺不张、肺炎等术后并发症的发生,协助患者恢复日常生活,缩短住院时间,尽早回归社会。然而,术后疼痛严重地阻碍患者康复,并可能导致痰液潴留,深静脉血栓形成,应激反应增加,伤口愈合延迟,慢性疼痛发生。据报道,在各种术后疼痛中,尤以开胸术后疼痛程度最为严重。随着疼痛研究的深入,疼痛管理已经从以麻醉医师为主体的模式向以护士为主体的模式转变。

板蓝根生物碱抗猪细小病病毒的作用

探讨板蓝根水溶性生物碱、脂溶性生物碱和板蓝根混合生物碱对猪细小病毒的体外抑制作用。采用醇提法从板蓝根中提取了水溶性生物碱和脂溶性生物碱,将脂溶性生物碱和水溶性生物碱按照1:10的比例混合而配置成混合生物碱,并测定3种生物碱对PK-15细胞的最大无毒浓度(TD0),应用先加药后接种病毒、先接种病毒后加药、病毒和药物体外作用2h后再同时加入细胞单层3种加药方式测定了生物碱的体外抗PPV效果。结果表明,板蓝根水溶性生物碱的TD0为62.5μg/mL,板蓝根脂溶性生物碱的TD0为50μg/mL,板蓝根混合生物碱的TD0为65μg/mL。板蓝根水溶性生物碱对PPV的最小阻断浓度、最小抑制浓度和直接杀灭浓度分别为7.81、15.62、7.81μg/mL。板蓝根脂溶性生物碱对PPV的最小阻断浓度、最小抑制浓度和直接杀灭浓度分别为0.78、12.5、0.78μg/mL。板蓝根混合生物碱对PPV的最小阻断浓度、最小抑制浓度和直接杀灭浓度分别为7.81、12.5、0.78μg/mL。板蓝根脂溶性生物碱和板蓝根混合生物碱的抗猪细小病毒作用相同,但是板蓝根混合生物碱和板蓝根脂溶性生物碱的抗病毒作用比板蓝根水溶性生物碱的抗猪细小病毒要好。

契约学习对脑卒中患者自我效能和康复的影响

目的探讨契约学习对脑卒中患者自我效能和康复的影响。方法将120例脑卒中患者运用随机数字表法随机分为对照组(60例)和观察组(60例),观察组给予契约学习联合神经内科常规护理,对照组予神经内科常规护理,比较两组患者自我效能、日常生活活动能力和肢体运动能力得分的差异。结果观察组比对照组自我效能得分高(F=107.15,P=0.00),其中,出院时和出院后6个月这两个时点差异有统计学意义(P均<0.01)。观察组日常生活活动能力得分高于对照组(F=37.31,P=0.00),其中出院后1个月、出院后6个月两组间差异有统计学意义(P均<0.01)。观察组比对照组患者肢体运动能力得分高(F=32.16,P=0.00),其中出院时、出院后1个月、出院后6个月两组间差异有统计学意义(P均<0.01),观察组肢体运动能力均高于对照组。结论在临床护理中应用契约学习干预,能够提高脑卒中患者自我效能、日常生活活动能力和肢体运动能力,改善患者的预后。

护理辅助性综合干预在喉癌术后放化疗患者中的应用

目的:探讨护理辅助性综合干预在喉癌术后放化疗患者中的应用方法及效果。方法:将60例喉癌术后放化疗患者随机分为对照组和干预组各30例,对照组给予常规围术期护理,干预组实施护理辅助性综合干预,比较两组护理效果。结果:干预组患者功能领域及总体健康状况评分高于对照组(P<0.05),症状领域中疲倦、恶心/呕吐、疼痛、气促、失眠、食欲丧失评分低于对照组(P<0.05)。结论:护理辅助性综合干预可提高喉癌术后放化疗患者的生活质量。

K_2CO_3-微波活化法制备秸秆基活性炭

介绍了微波法制备活性炭的基本方法,通过热重法和单因素实验找出最优制备条件,并在最优条件下对活性炭分别进行苯酚吸附、亚甲基蓝吸附和红外光谱及电镜等分析检测。实验最终产率达到30%以上,亚甲基蓝吸附值约为180 mg/g。

综合辅助护理干预在喉癌术后患者中的应用

目的：探讨综合辅助护理干预方法在喉癌患者术后的应用效果.方法：选择2009年1月～2013年6月住院治疗的104例喉癌患者,在术前、术中、术后分阶段采用面授饮食、营养、运动、气道保护知识,气管套管清洗手册,观看录像,护士示范等综合辅助护理干预方法,使患者掌握气管造瘘口护理、气管套管的清洗消毒与更换、并发症观察与预防等自我护理技能.结果：104例喉癌患者的护理效果满意,无1例患者发生气管导管引起的并发症或死亡.结论：对喉癌患者实施综合辅助护理干预方法有助于喉癌术后患者掌握自我护理的技能,并为喉癌患者长期家庭护理问题提供指引,值得临床推广应用.

参与式教学法在植物化学教学中的应用初探

参与式教学法(PTM)已成为国内外教学中行之有效的教学方法。文章将角色扮演法、演示法、专题报告法、小组讨论法等方法应用于植物化学的课堂教学中,引导学生勤思考、多动手,充分调动其学习积极性、主动性,使学生真正成为学习的主体,达到了良好的教学效果。