基于大数据技术的高校学生教育管理平台建设研究

大数据时代的来临为高校教育管理工作创新发展奠定了坚实的技术基础,大数据分析技术的广泛应用为学生管理工作开启了全新的视角。基于对大数据技术赋能高校教育管理工作的价值分析,探寻大数据分析技术在学生管理工作中的具体应用策略,并从技术层面深入探寻基于大数据技术的学生管理平台架构设计,对学生管理平台架构的相关技术和算法进行阐述,旨在为大数据时代背景下,高校学生管理工作应用大数据分析技术提供参考性建议。

基于就业导向的高校设计类专业人才培养

随着我国对高素质应用型人才的迫切需求,注重理论与实践能力并重、以就业为导向提升学生的就业竞争力、缓解我国大学生就业压力成为当前高校设计类专业需要思考的重要问题。在实现这一目标的过程中,教育观念、课程体系改革、教学方式等都是人才培养过程中的重要环节。因此,本文在就业导向之下,对我国高校设计类专业人才培养过程进行分析,并从多个角度进行思考,提出针对性的解决方案,希望能够为当前高校设计类专业人才的培养提供一些借鉴。

三维体感交互在展示设计中的应用

从山东区域发展战略主题展馆的交互展项设计入手,对三维体感交互在展示设计中的应用方法进行研究,分析三维体感交互如何在展示设计中灵活应用。三维体感交互是一种生动自然的交互方式,通过合理的方法将其应用到展示设计中,可以使参观者积极参与展项互动,最大限度的表达设计者设计主题,实现设计目的。

阳光建筑——德国建筑师罗尔夫·迪施(Rolf Disch)的建筑观及建筑实践

探讨了德国著名太阳能建筑师罗尔夫.迪施(Rolf Disch)的建筑观,从他对太阳能的利用、建筑材料与建筑结构的选择、各种生态技术的应用等方面对其具代表性的几个建筑作品进行了分析。通过探讨以期对国内绿色建筑设计起到一定参考作用。

项目实践教学在展示设计专业教学中的应用

目前,国内多所高校设置了展示相关专业,但展示行业依然面临很大的人才缺口,其中一个重要原因是学生实践能力差,不符合企业的需求。项目实践教学方法以实践为导向、教师为主导、学生为主体,对培养学生的实践能力和创新精神具有重要意义。项目实践教学的实施包括学生专业知识的学习与积累、确定目标、课程讲授、项目评价等过程。

谈德国达姆施塔特工业大学太阳能住宅

对德国达姆施塔特工业大学太阳能住宅的设计理念、创新点进行了较为详细的介绍与分析,以积累绿色建筑设计经验,从而对国内绿色建筑发展起到一定的推动作用。

浅谈展示空间设计主题信息的有效传递

本文结合案例从三个方面讲述了如何使展示空间设计的主题信息得到有效的传递,达到令人满意的展示空间设计效果。

材料的合理选择与展示信息的传播

本文结合案例讲述了在展示空间设计中如何恰当地使用不同的材料来传播设计信息,在使设计主题信息得到有效传递的同时也达到令人满意的展示空间设计效果。

大型LED点阵在展览空间中的应用——以山东区域发展战略主题展馆为例

本文通过讲述山东区域发展战略主题展馆的大型LED点阵的应用,探讨了在展览空间中既能满足大尺寸影像播放又能体现展示主题氛围的展演方法.

基于摄像机的交互技术在展演建筑中的应用

本文主要讲述何为基于摄像机的交互技术以及如何在展演建筑中使用该交互技术,使展项更富有感染力和趣味性,使参观者更容易融入其中。

太阳能热电技术在办公建筑中的应用

本文针对办公建筑特点,分析在中国国情下国内办公建筑适宜采用的各种太阳能技术。

用阳光编织生活的建筑师——德国太阳能建筑师罗尔夫·迪施

全球能源与环境问题日益严重,各国建筑师都在致力于创造可持续绿色建筑。德国著名太阳能建筑师罗尔夫·迪施正是其中的佼佼者。他充分利用太阳能及各种生态技术创作出低能耗高生活品质的建筑。对其代表作进行了分析,总结了他的基本建筑观与设计特点,以期对国内绿色建筑设计有一定参考作用。

山东工艺美术学院工业设计学院设计作品精选

作品名称:传统文化背景下纸包装文创产品设计设计说明:将中华优秀传统文化和济南的地方特色元素应用在纸包装文创产品设计中,通过设计将济南的“大明湖”“泉水”“鹊华烟雨”“灵岩寺”等地方特色元素以及中秋节玉兔和中国传统吉祥文化等元素融入纸包装设计,使产品被赋予了中国传统文化的内涵和故事性,展现了传统文化元素与现代产品的创意融合,为产品包装注入了新的活力,提升了包装的艺术价值,让更多人了解和认识优秀传统文化的独特魅力和价值,进一步传承和弘扬优秀传统文化。

山东工艺美术学院工业设计学院设计作品精选

设计说明:包装设计是从内容到形式的统一,结合作品的行业属性,通过创意构思,选择合适的设计形式语言,充分展现行业特点和产品特色。《礼品袋设计》和《包装设计》结合地方特色文化和代表建筑采用简约的形式语言进行创意表现,《书籍包装设计》采用传统与现代融合的设计观念,表现传统书籍装帧的美感。

任务驱动 激活课堂——历史小高考复习课教学模式实践

“任务驱动”教学法是建立在建构主义教学理论基础上的教学法,是以任务为主线、教师为主导、学生为主体的教学法.我们把“任务驱动型”的教学过程,设计为以下几个步骤.1.课前：预习考点,自主学习.2.课中：任务引领,合作探究.3.课后：背写练结合,巩固成果.4.课外：“时间”游戏,激发兴趣.实践表明,“任务驱动型”历史小高考复习课模式,是实现高效课堂的有益探索.

生血丸的临床研究

本品由鹿茸、白术、山药、黄柏等中药组成。临床用于治疗慢性再障100例,经服药2～3个月,结果基本治愈5例,明显进步23例,好转31例,稳定18例,总有效率为59％。治疗因化疗所致白细胞减少症85例,结果总有效率为89.6％。说明本品为一种新的血液病药;若与化疗同时服用,有防止白细胞减少作用。

锦色——鲁锦特装展位设计

作者阐述:鲁锦色彩绚丽、工艺复杂,具有浓郁的乡土气息和鲜明的地方特色,是代表齐鲁大地的民间文化精髓之一。毕业设计根据山东宇生文化有限公司项目实题,结合企业需求,以宣传、推广鲁锦产品、促进企业发展为出发点,进行鲁锦特装展位设计。