当传统编辑“遇上”人工智能:机遇、挑战与应对

人工智能技术已广泛渗透到各行各业,也越来越深刻地影响和改变着出版生态。这对传统编辑而言,既是挑战,也是机遇。使用人工智能技术,编辑可以节约时间、提高工作效率、挑战更多可能,但这也对编辑的知识结构、思维模式、职业素养提出了新的要求。基于此,文章提出应对之策,即传统编辑要积极应对,用马克思主义辩证思维处理好“变”与“不变”的关系:坚守编辑理念,牢记编辑使命,继续加强舆论引导,弘扬主旋律,当好知识传播者、文化传承者;创新编辑思维,顺应人工智能时代发展,不断增强核心竞争力;倡导专业化发展,坚持新发展理念,成为智能型编辑。

基于网络思政平台开展高校思政工作的路径探析

当前,做好高校思政工作是高校落实立德树人根本任务、培养担当民族复兴大任时代新人的重要途径。文章认为,运用网络思政平台开展高校思政工作是高校顺应时代发展,推动高校思政工作传统优势与信息技术高度融合的积极探索。网络思政平台作为资讯宣传新载体、成果管理新模式、资源应用新生态,助力高校思政工作,发挥积极作用。未来,网络思政平台要在内容建设、媒体融合、数据驱动等方面继续发挥宣传引导作用,为构建高校思政工作新格局、新生态作出新贡献。

马克思与意识形态批判的三重维度

马克思把具体的思想类型与特定的社会、政治和经济条件相结合,开辟了意识形态批判的哲学维度和社会学维度,也启迪了意识形态批判的美学或文学批评维度。作为一套激进的批判资本主义的话语体系,意识形态批判发挥了重要作用,但是由于它把社会关系主要归结为镜像关系,又有它的局限性。

全面质量管理视角下应用型院校教学质量保障体系的完善

完善应用型院校教学质量保障体系是各级教育主管部门的关注热点。针对应用型院校教学质量保障体系中存在的决策调控系统功能缺失、过程管理实效性不强、检查监督标准化程度较低等问题,各级教育主管部门需基于全面质量管理视角,从教学规划监督、实施监督、检查监督等方面入手,逐步完善应用型院校教学质量保障体系,满足应用型院校可持续发展的必要条件。

新媒体环境下大学生移动学习研究

移动学习作为一种新型的学习方式,正在逐渐深入到大学生的校园学习生活中。大学生利用移动学习不仅可以进行有效交流沟通及获取资料信息,还可以让自主学习与非正式学习结合,促进课堂学习。同时,它也会导致大学生注意力不集中,浅层学习增长;学习目的不明确,浪费时间;对大学生身心健康产生一定影响。因此要提高大学生信息素养和自主学习的能力,推进移动学习设备的应用与学校现有学习支持设施的集成,提高学校管理人员的认识,为移动学习提供良好的环境。

独立学院教学质量监控体系构建研究综述

独立学院诞生于高等教育大众化推进时期,是我国高等教育改革和发展的新尝试。十多年的发展,独立学院已进入内涵建设时期。提高教学质量,及构建科学合理的教学质量监控体系,不仅是国家、社会对独立学院的外在要求,也是独立学院提升内涵发展的内在需求。独立学院在十多年的发展过程中,对教学质量监控体系的构建从未停止过探索与实践。本文对独立学院教学质量监控体系构建方面的研究特点予以分类综述,可以在理论研究和实际应用中进行深入剖析,找出问题与不足,以期构建更加科学合理的独立学院教学质量监控体系。

教务管理系统在独立学院教学质量监控中的应用探析

独立学院教务管理系统大致经历了母体高校全托管、半托管和独立教务管理三个阶段,主要由基本信息、学籍管理、成绩管理、教学计划管理、排课/选课、考试管理、实验实习、教材管理、毕业资格审查、教学质量监控及预警等子系统构成。以校园网为平台的独立学院教务管理系统既减轻工作负担,也减少出错几率,特别是在独立学院教学质量监控中发挥了重要的作用。

围绕“应用型”人才培养,不断提升独立学院的核心竞争力

培植和提升核心竞争力是独立学院实现其在日趋激烈的高等教育竞争中可持续发展的有效途径。独立学院的核心竞争力因素主要体现在以下三个方面:师资队伍的优势、人才培养的特色和组织管理的效益。围绕"应用型"人才培养目标,不断打造和提升独立学院的核心竞争力就要进一步明确办学理念,进一步提高人才培养质量,进一步加强校园文化建设。研究独立学院的核心竞争力问题,对于增强竞争实力,创造竞争优势,促进独立学院整体事业又好又快发展具有十分重要的意义。

教师专业化视野中的高师教育实习模式研究

教育实习模式的设计要兼顾科学性和可行性,要具体微观。采取"前延后续两段式"教育实习模式,加大教育见习和模拟教学的比重,延长课堂教学实习的时间,实行"集体导师制",一课多上,能够减少困难,提高效率,促进高师生的专业化发展。

关于我国教育技术学学科定位的再思考

教育技术学作为一门新兴交叉学科,不断向前发展着,而关于该学科的定位一直争议不断,但无论是定位于＂教育＂＂技术＂,还是＂综合性应用学科＂,都没有离开＂教育＂和＂技术＂两个关键词。通过分析专家对教育技术学学科定位,给出自己的观点：教育为主导,技术为主体,教育与技术有机整合。

独立学院教学的特点及教学质量影响因素探析

独立学院是引入社会多种办学力量而举办的一种新的办学机制,从规模扩大到内涵发展,都需要稳步提高独立学院教育教学质量。了解独立学院教学的特点,分析影响独立学院教学质量的因素,为独立学院持续稳定健康发展提供参考。

现代信息传播技术在课堂教学中有效利用之探索

利用现代信息传播技术是提高课堂教学效率的一个重要途径。但是目前现代信息传播技术在课堂教学中的应用还存在一些误区。从这些误区出发,浅述一些在课堂教学中有效利用现代信息传播技术的意见和方法。

新媒体视角下大学生媒体素养生成研究

文章首先列举了新媒体时代大学生媒体素养问题的表现,然后分析了导致相关问题出现的成因,最后通过理论与实际相结合的方式,从社会、学校和学生三个方面出发,有针对性的提出了在新媒体时代,对大学生媒体素养进行培育对策。

“互联网+”背景下独立学院实践教学质量提升策略研究

独立学院实践教学是提高应用型人才培养质量的重要保障。在"互联网+"背景下,独立学院可以通过实践教学资源的数字化,延伸实践教学课堂时间;通过实践教学指导的精准化,实现实践教学个性发展;通过实践教学环境的虚拟化,构建实践教学智慧空间;实践教学师资的多元化,完善实践教学师资结构。