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线上线下混合式教学模式的探索与实践——以“铸牢中华民族共同体意识的涵义及意义”专题为例 被引量:2
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作者 韩吉木斯 《教育教学论坛》 2022年第12期79-83,共5页
铸牢中华民族共同体意识是思想政治教育工作的重要内容,是高校思想政治教师的职责使命。线上线下混合式教学模式作为线上学习与课堂教学深度融合的新模式,是大学教学改革的重要方向之一。本研究以《铸牢中华民族共同体意识的涵义及意义... 铸牢中华民族共同体意识是思想政治教育工作的重要内容,是高校思想政治教师的职责使命。线上线下混合式教学模式作为线上学习与课堂教学深度融合的新模式,是大学教学改革的重要方向之一。本研究以《铸牢中华民族共同体意识的涵义及意义》专题为例,基于混合式教学理论和教学实践,构建了包括课前线上推送、课中线下课堂教学、课后线上推送的混合式教学模式,并提出了加强对教师信息技术应用能力的培训力度、细化教师团队职能分工与合作、多方支持线上线下混合式教学模式的持续推进等有效实施线上线下混合式教学模式的意见和建议。 展开更多
关键词 线上线下混合式教学模式 铸牢中华民族共同体意识 思想政治教育工作 探索与实践
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铸牢中华民族共同体意识的涵义及路径研究
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作者 韩吉木斯 《内蒙古社会科学(蒙文版)》 2021年第3期1-5,共5页
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唯物史观视野下的历史虚无主义批判
3
作者 韩吉木斯 《内蒙古社会科学(蒙文版)》 2020年第3期9-14,共6页
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当代中国历史虚无主义的实质及危害探析
4
作者 韩吉木斯 《内蒙古社会科学(蒙文版)》 2018年第4期33-37,共5页
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习近平民族工作思想论
5
作者 韩吉木斯 《内蒙古社会科学(蒙文版)》 2017年第4期13-15,共3页
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弘扬中华民族精神与警惕民族虚无主义
6
作者 韩吉木斯 《内蒙古社会科学(蒙文版)》 2015年第1期88-90,共3页
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论做好散居杂居少数民族工作的意义
7
作者 韩吉木斯 赵丽华 《内蒙古社会科学(蒙文版)》 2013年第1期1-5,共5页
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进一步完善民族区域自治制度
8
作者 韩吉木斯 《内蒙古社会科学(蒙文版)》 2012年第2期1-5,共5页
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