老虎尾巴上的塑料袋

在滑梯区“羊入虎口”玩具上翘起的老虎尾巴上,我随手挂了一个捡到的塑料袋,路过的你被这个飘来荡去的塑料袋吸引住了。只见你小心翼翼爬上虎背并蹲下身去一手扶住虎尾,一手拿着塑料袋慢慢顺着虎尾往上推,直到推到了虎尾最高处才满意地松开手。然后,你在虎背上一边往虎头处走一边观察塑料袋,当塑料袋再次一点一点往下滑时,你几次努力想把塑料袋推上去,但塑料袋时而随风鼓起飘扬,时而扁了又滑下去,如此反反复复。最后,你爬上虎尾,取下了塑料袋,高高举起手臂围着滑梯区偌大的场地跑了起来。

我们不一样——孩子在不断超越中实现自我观察、自我发展

笔者所在的幼儿园东侧有各种梯子、木箱等,孩子们可以在这里自主组合搭建。除此之外,这里还迎来了一个新的“大家伙1+X”,它的位置显眼且不能挪动,比这里的任何一个玩具都要高大,故而成就了它的独特地位。它的到来引起了男孩子们的注意。几番观察后,孩子们开始利用各种方法、道具,试图爬上去,征服这个“大家伙”。

蔚蔚的小故事大智慧

进入小班下学期,孩子们对于沙土区的入区规则已经很明白了。同时,孩子们对于自己需要什么工具也很明确。甚至,游戏之初的讨论环节里已经有为老师制作"蛋糕"等等的小目标。因此,当老师一声口令"解散"时,孩子们便纷纷奔向工具屋,抢先寻找自己需要的工具。挑选工具并不会占用很多的时间。

感恩你——孩子

如果说是我们教你如何做人?教你如何自立、自理的生活?教你唱歌、跳舞和画画?不如说,是孩子——你,教会我们如何保持一颗纯真的心;教会我们如何在最简单的事情里寻找快乐;教会我们如何拥有一个不老的童年。也因此,出门在外总会有人惊叹,马上奔四的我竟然看起来如此年轻活泼,我想这份由里及表的“年轻”是因为和孩子待久了以后,那份不老的心态形成的吧。

与“1+X”的智慧碰撞

游戏过程及分析梯子滚筒区对幼儿而言已经“手到擒来”,他们能利用各种梯子、箱子等进行自主搭建活动,而就在这时梯子滚筒区迎来了一个大家伙,它的名字叫“1+X”,它是这里的“大哥大”,因为它摆放的位置显眼且不能挪动,比这里任何一个玩具都要高大,故而成就了它在这个区域里的独特地位。“1+X”的到来引起了幼儿的兴趣,几番观察后幼儿开始利用这个区域里所有的梯子试图爬上这个大家伙。

健康活动:捕小鱼

设计意图:5~6岁幼儿对于追逐跑的游戏有着浓厚的兴趣,在追赶、逃跑的过程中内心充满"紧张"与"惶恐"。这样的游戏过程紧张刺激,结果充满悬念,幼儿往往能收获愉快的情感体验。依据幼儿的兴趣点和身心发展特征,特设计本节活动"捕小鱼",通过情景游戏,以反映现实生活的"拉网捕鱼"情节和"小鱼"的角色来满足幼儿模仿、表现的心理需要,引发幼儿积极参与跑、跳、钻、快速躲闪等基本动作和灵敏反应能力的训练,从而更好地促进幼儿身体动作的发展。

案例追踪——与蜗牛的美丽邂逅

案例背景:一场大雨过后,孩子们欣喜地观察着这个被冲洗干净的世界,竟也有了许多的小发现,如:荷叶上一颗颗滚动的露珠,还有脚下突然多出的许多蜗牛。而这些不请自来的客人——蜗牛,显然更吸引孩子的眼球。就这样,嗅着孩子们兴趣的味道,有了一场与蜗牛的美丽邂逅.故事一:雨后寻踪雨后的世界清亮得像一幅高清图,孩子们新奇地瞅瞅这里,看看那里。突然,张景硕跑过来对我说:'韩老师,小丁捡到了一只蜗牛,你快去看看吧.''蜗牛.'孩子们兴奋地说。这时小丁拿着蜗牛走到了我面前:'韩老师,这是我找到的。

偶遇蒲公英

阳春三月,春回大地、万物复苏都离不开春风的助力。幼儿园滑梯区一个被无意挂在“老虎尾巴”上的塑料袋在风的作用下发出的“嗦嗦”声引起了孩子们的注意和好奇,进而开启了一段追“风”的故事。从此,来园路上、幼儿园的角角落落、飞起的头发、摇动的小树等都成了孩子们观察风的载体。而通过树枝飘动的方向辨别风向,利用观察的风向判断风筝往哪边飞——风在孩子们的世界里变成了快乐的使者。