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记叙文写作指导探析
1
作者
韩同太
《中国校外教育(中旬)》
2009年第10期63-63,共1页
长期以来,在中学语文教学中,人们把写作水平的高低作为衡量一个人语文水平高低的重要标准。人们常说,“文无定法”,此话并不错。然而,面对初学写作的初中生,教一些基本的写作知识,有步骤地进行写作训练,这对提高他们的写作水平...
长期以来,在中学语文教学中,人们把写作水平的高低作为衡量一个人语文水平高低的重要标准。人们常说,“文无定法”,此话并不错。然而,面对初学写作的初中生,教一些基本的写作知识,有步骤地进行写作训练,这对提高他们的写作水平,使其少走弯路,是完全必要的。
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关键词
记叙文写作
观察
熟悉
训练
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职称材料
学生自学能力培养的探索
2
作者
韩同太
《中国校外教育》
2009年第S2期247-247,共1页
如何在语文教学中激发学生兴趣,培养学生的自学能力,是广大教师在教学实践中必须面临的重要课题。本文从两个方面进行了探索:一是兴趣是学好语文,培养自学能力的前提。二是各种形式的语文训练是培养学生自学能力的基础。
关键词
语文
自学能力
兴趣
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职称材料
题名
记叙文写作指导探析
1
作者
韩同太
机构
山东昌邑市饮马镇饮马小学
出处
《中国校外教育(中旬)》
2009年第10期63-63,共1页
文摘
长期以来,在中学语文教学中,人们把写作水平的高低作为衡量一个人语文水平高低的重要标准。人们常说,“文无定法”,此话并不错。然而,面对初学写作的初中生,教一些基本的写作知识,有步骤地进行写作训练,这对提高他们的写作水平,使其少走弯路,是完全必要的。
关键词
记叙文写作
观察
熟悉
训练
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
学生自学能力培养的探索
2
作者
韩同太
机构
山东昌邑市饮马镇饮马小学
出处
《中国校外教育》
2009年第S2期247-247,共1页
文摘
如何在语文教学中激发学生兴趣,培养学生的自学能力,是广大教师在教学实践中必须面临的重要课题。本文从两个方面进行了探索:一是兴趣是学好语文,培养自学能力的前提。二是各种形式的语文训练是培养学生自学能力的基础。
关键词
语文
自学能力
兴趣
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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1
记叙文写作指导探析
韩同太
《中国校外教育(中旬)》
2009
0
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职称材料
2
学生自学能力培养的探索
韩同太
《中国校外教育》
2009
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