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不同施钾量对淀粉型甘薯光合特性、淀粉含量及产量的影响 被引量:13
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作者 密扬 陈剑秋 +8 位作者 王瑞霞 郝淼 陈俊婕 朱三明 韩同宇 王高阳 李玉 杨修一 耿计彪 《江苏农业科学》 2020年第12期68-74,共7页
为明确不同施钾量对淀粉型甘薯淀粉含量的调控效应及其与光合特性的关系,选取徐薯18和商薯19这2个淀粉型甘薯代表品种布设2年田间试验,设CK(不施肥)、K0(不施钾肥)、K75(施K2O 75 kg/hm2)、K150(施K2O 150 kg/hm2)和K225(施K2O 225 kg/h... 为明确不同施钾量对淀粉型甘薯淀粉含量的调控效应及其与光合特性的关系,选取徐薯18和商薯19这2个淀粉型甘薯代表品种布设2年田间试验,设CK(不施肥)、K0(不施钾肥)、K75(施K2O 75 kg/hm2)、K150(施K2O 150 kg/hm2)和K225(施K2O 225 kg/hm2)5个处理,研究施钾量对甘薯淀粉产量和淀粉含量等的影响,利用逐步回归分析等方法探究淀粉合成与光合指标的相互关系。结果表明,徐薯18的3个施钾处理淀粉产量分别提高了16.5%、25.7%和28.8%;商薯19的3个施钾处理淀粉产量分别提高了5.9%、11.9%和34.9%。2个甘薯品种的总淀粉含量随着施钾量的升高而呈显著升高趋势(P<0.05),其中徐薯18各施钾处理分别较K0处理提高0.4、1.2、2.4百分点,商薯19各施钾处理分别较K0处理提高0.4、0.8、2.1百分点。增加钾肥施用量能显著提高甘薯直链淀粉含量,进而提高甘薯直链淀粉含量/支链淀粉含量。随着施钾量的增加,甘薯的SPAD值、净光合速率(Pn)、最大光化学效率(Fv/Fm)、PSⅡ实际光化学效率(ΦPSⅡ)、光化学淬灭系数(qP)和电子传递速率(ETR)整体上呈上升趋势,甘薯淀粉含量与SPAD值、Pn、Fv/Fm、qp、ETR呈显著正相关,与钾积累量呈极显著正相关(r=0.96,P<0.01)。综合甘薯产量和淀粉含量因素,推荐徐薯18的钾肥用量为150 kg/hm2,商薯19的钾肥用量为225 kg/hm2。研究结果可为淀粉型甘薯的钾肥高效利用提供理论基础。 展开更多
关键词 淀粉型甘薯 产量 钾肥用量 钾肥利用 光合特性
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控释氮肥在小麦上的应用研究进展 被引量:2
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作者 朱三明 陈俊婕 +6 位作者 郝淼 韩同宇 李玉 王高阳 陈剑秋 杨修一 耿计彪 《安徽农业科学》 CAS 2021年第5期18-20,25,共4页
氮素是小麦生长发育所需的营养元素之一,合理施用氮肥可以增加小麦产量,改善籽粒品质,提高氮肥利用率。控释氮肥可以持续供应小麦生长所需的氮素营养,减少后期追肥次数和劳动强度,简化栽培技术,减少对环境的污染。综述了控释氮肥的定义... 氮素是小麦生长发育所需的营养元素之一,合理施用氮肥可以增加小麦产量,改善籽粒品质,提高氮肥利用率。控释氮肥可以持续供应小麦生长所需的氮素营养,减少后期追肥次数和劳动强度,简化栽培技术,减少对环境的污染。综述了控释氮肥的定义和释放类型以及施用控释氮肥对小麦产量、品质、生理特性和土壤无机氮变化等的影响,提出控释氮肥在小麦上应用存在的问题和进一步的研究方向和展望。 展开更多
关键词 控释氮肥 小麦 产量 生理特性 展望
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包膜氮肥配施不同用量钾肥对多年生黑麦草植株生理指标及产量的影响
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作者 陈俊婕 朱三明 +6 位作者 郝淼 韩同宇 李玉 王高阳 杨修一 耿计彪 陈剑秋 《草业科学》 CAS CSCD 2020年第4期762-769,共8页
通过盆栽试验研究包膜氮肥配施不同用量钾肥对多年生黑麦草(Lolium perenne)生长特性及产量的影响,以期明确适宜黑麦草生长的最佳施肥配比。结果表明,与普通尿素相比,包膜氮肥显著提高了黑麦草植株SPAD值、株高、叶面积、净光合速率(P&l... 通过盆栽试验研究包膜氮肥配施不同用量钾肥对多年生黑麦草(Lolium perenne)生长特性及产量的影响,以期明确适宜黑麦草生长的最佳施肥配比。结果表明,与普通尿素相比,包膜氮肥显著提高了黑麦草植株SPAD值、株高、叶面积、净光合速率(P<0.05),明显延长了黑麦草绿期,防止早衰。施用等量钾肥条件下,包膜氮肥处理比普通尿素处理4次刈割的SPAD值分别提高11.2%、6.9%、33.6%和195.2%,株高分别增加14.1%、6.0%、25.1%和85.4%。包膜氮肥处理较普通尿素处理的干草产量提高了12.4%~25.0%。包膜氮肥配施中量钾肥处理能最大程度增加叶面积指数和净光合速率,提高黑麦草产量,因此推荐作为最佳施肥配比,为黑麦草的氮钾肥合理施用提供理论依据。 展开更多
关键词 包膜氮肥 黑麦草 产量 生理指标
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让“幸福”成为教师成长的关键词 被引量:1
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作者 韩同宇 《北京教育(普教版)》 2017年第7期69-69,共1页
教师是学校发展最宝贵的财富。在学校日常工作中,管理者应该为教师提供多样化的发展平台,让教师在工作中幸福成长。1.改变教研方式,在专业上关怀教师聘请专家,开展专题讲座是教师培训工作的常见方式。但是在以往的培训活动中,常常聘请... 教师是学校发展最宝贵的财富。在学校日常工作中,管理者应该为教师提供多样化的发展平台,让教师在工作中幸福成长。1.改变教研方式,在专业上关怀教师聘请专家,开展专题讲座是教师培训工作的常见方式。但是在以往的培训活动中,常常聘请多个专家进行教师培训,所以会出现专家观点多、观点不一致甚至观点相悖的问题。 展开更多
关键词 幸福成长 教研方式 专家观点 学生评教活动 师德问题 职业幸福感 思想道德品质 课堂问题 教研员 职务聘任
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典型引路 以德促行 提高教师队伍素质
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作者 韩同宇 《北京教育(普教版)》 北大核心 2003年第3期25-25,共1页
关键词 中学 思想政治工作 教师队伍建设 目标管理
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