基于心理物理方法的街道景观视觉评价研究

在心理物理方法的指导下提出了6个衡量街道景观客观属性的量化指标:视觉熵、色彩丰富指数、天际线变化指数、街道宽度、沿街建筑高度和天空开阔指数。通过对主客观值之间的相关分析表明,其中4个可作为衡量街道视觉属性的指标;然后通过在景观客观属性与主观偏好评价值之间进行的曲线拟合发现:视觉熵与偏好评价值之间呈显著的对数关系,符合费希纳定律。并从视觉复杂性的角度提出一些改善视觉偏好的方法。

街道景观视觉评价量化指标及其有效性分析

为建立有效的街道景观视觉评价指标,基于图像处理的思想,提出了6个反映街道景观客观视觉属性的量化指标——视觉熵、色彩丰富指数、街道宽度、沿街建筑高度、天际线变化指数和天空开阔指数,并以10条步行街道的实景数字图像为例验证了其有效性.通过主客观指标之间的数学分析发现:街道宽高比、街道宽度、天空开阔指数、视觉熵和色彩丰富指数均能有效反映街道景观的客观视觉属性(相关系数大于0.633,显著性小于0.05);视觉复杂性在评价结论中所占比重最大(22.6%),是最重要的影响因素.

土壤源热泵环境影响研究

从正、反两个方面对使用土壤源热泵技术的环境影响进行分析,认为除了高能效带来的节能减排正面环境效益之外,更应该关注因土壤温度改变导致的微生物环境破坏以及土壤有机碳储量的变化,并认为土壤有机碳储量的变化可能是决定土壤源热泵技术是否具有环境优势的关键因素,并对评价过程的实现及系统进行了简要介绍。

西部高校师资队伍稳定性分析

西部高校师资队伍中青年教师和高层次教师的队伍不稳定、流失程度相对较高、隐性流失逐渐凸显。引入目标一致理论对西部高校教师队伍流失原因进行分析,发现西部高校教师个人价值实现与高校发展目标之间存在分歧和背离是师资队伍不稳定的主要原因。为此,西部高校应明确学校发展定位,构建学校和教师之间良好的心理契约,实现明确的办学目标,尊重教师个性发展,改善其工作条件,以提高师资队伍稳定性,增强人才整体合力。

应用类比法预测新址扩建的停车场规划指标

介绍了在新址扩建中类比法应用于停车场规划指标预测的原理与方法,并应用实例验证该方法的运算过程。实践证明该方法在同类指标的预测中具有一定的可靠性和可操作性,结合工程实际的修正法在类似预测中有一定的适用性。

血清IgA、IgA/C3比值在IgA肾病的诊断价值

目的探讨体检发现的IgA肾病(IgAN)患者血清IgA、IgA/C3比值在病理损伤评估和诊断预测方面的价值。方法 2005年8月至2010年12月因体检异常来中山医院就诊并经肾活检确诊为IgAN患者239例,回顾性分析这些患者的临床病理资料。所有患者都检测血清IgA、C3水平,病理学分级参照Lee′s分级标准。结果 IgAN患者血清IgA、IgA/C3水平较其他非IgA肾脏病理类型患者高;IgA、IgA/C3与IgAN病理损伤程度无相关性(P>0.05),二者的ROC曲线下面积分别为0.597、0.611。结论血清IgA、IgA/C3比值在IgAN患者明显升高,但二者水平与病理病变无相关性,对体检发现的IgAN诊断预测价值较低。

湿热气候区城市露天开放性空间景观要素对微气候舒适度的影响研究

提升城市公共游憩空间的微气候舒适度对于刺激城市居民户外活动,提高城市活力尤为重要,特别是在湿热气候区城市的夏季。本文以湿热气候区的典型城市成都市的公共游憩区百花潭公园为例,选取景观的物质形体要素:水体、植物、建筑,通过实测夏季温度、风速、湿度、太阳辐射照度,量化分析景观要素对微气候舒适度的影响。结果表明:湿热地区城市露天开放空间夏季改善微气候舒适度的关键是通风和遮阴,而顺应风向的水体景观对改善城市微气候舒适度效果最明显。研究结果为湿热气候区城市露天开放性空间景观规划提供初步的研究思路和设计策略。

浅析中西文化交融中武术的境遇与发展

当前随着经济全球化,西方文化影响着我国传统文化的发展,我国传统文化的生存环境面临巨大的挑战。因此本文从文化学入手,对当前东西方文化交融背景下中国武术"边缘化"、技击特点不够重视等问题进行分析,提出武术要向着"快餐化"、大众化方向发展,注重其技击性等,以促进我国武术更好的推广传播,对促进我国文化体制改革有着重要的意义。

两种人工栽培藏茵陈生物学特性的研究

通过椭圆叶花猫(Halenia elliptica D.Don)、四数獐牙菜(Swertia tetraptera maxim)的人工栽培试验表明:两种藏茵陈植物都为两年生草本,第一年仅以叶簇形态生枝条不伸长,只进行营养生长,生长第二年枝条才开始伸长,开花结实后完成生活史;两种藏茵陈播种时间都以秋播为宜,有利于自然通过低温春化作用打破种子休眠,促进翌年春天种子萌发,显著提高田间出苗率;两种藏茵陈通过人工栽培,其茎、叶都比野生植物生长高大、粗壮,可大幅提高生药产量,是保护珍稀野生植物资源的有效途径之一;两种藏茵陈50%以上的种子在土壤中有较长期的休眠特性,一般在一年中的春秋两季萌发,所以适当增加播种量第二年后可使田间一年、二年生植株同时生长,对生药生产可连年持续收获产品,免去了对土壤的耕、翻、耙、种等作业,从而可有效降低栽培成本。

适应成都地区水文气候特征的透水性铺装结构性能比较研究

以成都地区的水文气候特征为背景,对4种不同的透水砖下垫面结构的雨水渗透能力进行实验,并对获得的实验数据进行比较研究,提出了成都地区不同降雨特征背景下地表透水铺装的适应性方案,可为相关研究和工程应用提供参考。

透水砖的研究与发展综述

采用内容分析法对透水砖研究文献进行了统计分析,并将不同研究方向的成果进行了总结,提出在目前研究中普遍存在的问题和对未来研究方向的展望。

医学院校医学英语教学研究

在高等医学院校教学体系中，专业英语是不可或缺的重要组成部分，在学生专业英语技能的培养方面发挥着重要的作用。然而，当前的医学院校在医学英语教学方面却呈现出一些问题，表现在教育观念滞后、缺乏科学的教材和教学方法等方面，这在一定程度上影响了学生专业能力的养成。本文就主要针对医学院校医学英语教学的相关问题进行简单的分析。

基于OBE理念的检验核医学混合式教学改革探索

检验核医学是检验医学专业的专业基础课,是培养学生实践能力和创新思维的重要课程,但传统教学模式下教学效果亟待提升。将结果导向教育(OBE)理念与混合式教学模式融合,将创新型科研思维引入教学,建立基于OBE理念的学习效果评价体系,从教学内容、教学方法、教学评价形式上激发学生学习热情,提高学生学习的积极主动性和实践能力,提升了学生的综合素质,教学效果显著。

基于海绵城市的雅安雨水花园植物材料综合评价

我国是水资源大国同时也是水资源严重紧缺的国家,如何在城市的有限空间中实现雨水收集利用已经成了亟待解决的问题。作为海绵城市的实体单元——雨水花园,承载着控制雨洪和优化生态、促进水净化循环等主要任务。而如何有效地选择适宜的植物材料,通过构建高效的群落生态系统达到预期效益具有重要的理论与现实意义。在搜集查阅资料的基础上,对雅安境内的典型雨水花园进行调查。采用综合分析法对雨水花园植物进行综合评价,从3个准则层和9个指标层构建植物评价体系。结果表明:抗旱性、抗涝性、绿化美化特性、去污降污能力4个指标对于雨水花园植物的选择具有重要影响;千屈菜、红蓼、东方狼尾草、鸢尾、细叶芒、花叶芒是雅安地区建设雨水花园的首选植物;再力花、常夏石竹、八宝景天、美人蕉、金鸡菊、马鞭草、大丽花是建设雨水花园慎重选择的植物材料;其余植物根据雨水花园种植区不同的水淹情况,选择合适的区域如蓄水区、缓冲区、边缘区进行雨水花园植物的种植。研究结果可为雅安乃至川蜀地区雨水花园植物的筛选和海绵城市的建设提供理论支撑。

β受体阻滞剂联合他汀类药物治疗慢性心力衰竭的研究进展

慢性心力衰竭为多种心脏病的终末阶段,与心脏重塑有关,会导致患者呼吸困难、体液潴留、乏力,严重威胁生命安全。临床多采用他汀类药物、β受体阻滞剂治疗,但有关二药联合治疗慢性心力衰竭的报道多简单阐述临床结果,对于他汀类药物、β受体阻滞剂治疗心力衰竭的机制阐述不充分。本研究从慢性心力衰竭发病机制、β受体阻滞剂、他汀类药物治疗机制及联合应用等方面进行了综述。

借助拱机理分析RC梁的弯曲破坏类型

让建筑学专业的学生掌握RC梁由拱作用和梁作用共同形成的原理是有难度的。在“建筑结构”课程教学中,为了让学生较好地理解RC梁的正截面破坏问题,可假设从单筋矩形截面梁中分离出一个混凝土受压拱身与钢筋拉杆形成的组合拱,然后借助拱机理来讨论截面产生抗弯承载力的原理及三种正截面破坏类型的区别,对帮助学生加深理解具有一定的效果。

职业院校化学课情境教学模式研究

高职化学课程由于其内容比较枯燥,依靠传统的教学模式学生难以掌握。通过构建情境教学模式可以提高高职院校学生学习化学知识的激情,增强化学理论知识与实践应用的联系。本文通过阐述高职院校化学课教学的现状,引导情境教学模式在高职化学教学中应用的可行性分析,进而提出高职院校构建情境教学模式的具体对策。

高职院校化学“模块课研讨式”教学模式的构建与实践

以职业素质教育为主的高职化学教学要突破传统"满堂灌"的教学束缚,构建"模块课研讨式"教学模式。实践表明将"模块课研讨式"教学模式应用在化学教学中可以提高学生应用化学理论知识的实践能力。

基于MOOC的CBL混合教学模式构建核医学教学新方法

目的探讨基于大型开放式网络课程(Massive open online courses,MOOC)的CBL混合教学模式在核医学教学中的应用价值。方法以2016级临床医学专业实验班60名本科学生作为研究对象,随机分为实验组和对照组。对照组采取传统教学方法;实验组采用基于MOOC的CBL混合教学模式进行授课。同时对两组学生进行基础理论测试、操作技能、临床实践能力测试,并以调查问卷形式进行教学及自我评价考核。结果实验组学生基础理论成绩,临床实践考核结果均优于对照组(P<0.05),且调查显示实验组学生对基于MOOC的CBL混合教学方法满意度高。结论基于MOOC的CBL混合教学模式在核医学教学过程中能培养学生的学习兴趣,激发学生的学习主动性、积极性、自主性,提高其临床应用能力。

分子印迹聚合物的应用浅析

基于分子印迹聚合物所具备的特点其具有广泛的应用性,本文主要是通过对分子印迹技术的发展,分析分子印迹技术所面临的挑战,从而阐述分子印迹聚合物的应用以及未来发展趋势。