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初中生规范汉字书写现状及对策浅析——以B市第一中学七年级年级学生为例
被引量:
3
1
作者
韩咏琳
《延安职业技术学院学报》
2017年第6期77-80,共4页
《中华人民共和国国家通用语言文字法》和国家语言文字事业"十三五"发展规划均强调规范汉字书写的重要性与必要性。贯彻国家语言文字法的要求就是学校要加强学生的规范汉字书写教育。结合2011年义务教育语文课程标准对初中生...
《中华人民共和国国家通用语言文字法》和国家语言文字事业"十三五"发展规划均强调规范汉字书写的重要性与必要性。贯彻国家语言文字法的要求就是学校要加强学生的规范汉字书写教育。结合2011年义务教育语文课程标准对初中生的识字写字目标要求,通过B市第一中学七年级关于规范汉字书写的问卷调查,了解当前初中生规范汉字书写现状,分析出初中生对规范汉字书写内容与目的宏观认识不足,提出规范汉字书写教育相应措施。
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关键词
规范汉字书写
现状
对策
初中生
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职称材料
新媒体环境下语文教师媒介素养的提升策略
被引量:
1
2
作者
韩咏琳
《今传媒》
2018年第11期51-53,共3页
随着信息技术的不断发展,以互联网为依托的各类新媒体势如破竹般发展起来。语文教师因与学生接触时间最长,所以提升语文教师的媒介素养就显得尤为重要。为了顺应时代的发展要求,语文教师就要树立提升媒介素养的意识。本文笔者就从提升...
随着信息技术的不断发展,以互联网为依托的各类新媒体势如破竹般发展起来。语文教师因与学生接触时间最长,所以提升语文教师的媒介素养就显得尤为重要。为了顺应时代的发展要求,语文教师就要树立提升媒介素养的意识。本文笔者就从提升中学语文教师媒介素养意义来浅析提升语文教师媒介素养的相关策略,以便指导教学实践。
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关键词
中学语文教师
媒介素养
提升策略
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职称材料
浅谈汉字的繁简之争
被引量:
1
3
作者
韩咏琳
《才智》
2018年第9期186-187,共2页
我国颁布的《汉字简化方案》和《第二次汉字简化方案(草案)》使中国进入了简体字时代,繁体字在文化内涵与表音表意方面胜于简体字,简体字在方便快捷方面胜于繁体字。同时繁简字在使用中还存在诸多问题,因此识繁书简是目前的合理出路。
关键词
繁体字
简体字
汉字简化
识繁书简
原文传递
题名
初中生规范汉字书写现状及对策浅析——以B市第一中学七年级年级学生为例
被引量:
3
1
作者
韩咏琳
机构
宝鸡文理学院
出处
《延安职业技术学院学报》
2017年第6期77-80,共4页
文摘
《中华人民共和国国家通用语言文字法》和国家语言文字事业"十三五"发展规划均强调规范汉字书写的重要性与必要性。贯彻国家语言文字法的要求就是学校要加强学生的规范汉字书写教育。结合2011年义务教育语文课程标准对初中生的识字写字目标要求,通过B市第一中学七年级关于规范汉字书写的问卷调查,了解当前初中生规范汉字书写现状,分析出初中生对规范汉字书写内容与目的宏观认识不足,提出规范汉字书写教育相应措施。
关键词
规范汉字书写
现状
对策
初中生
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
新媒体环境下语文教师媒介素养的提升策略
被引量:
1
2
作者
韩咏琳
机构
宝鸡文理学院文学与新闻传播学院
出处
《今传媒》
2018年第11期51-53,共3页
文摘
随着信息技术的不断发展,以互联网为依托的各类新媒体势如破竹般发展起来。语文教师因与学生接触时间最长,所以提升语文教师的媒介素养就显得尤为重要。为了顺应时代的发展要求,语文教师就要树立提升媒介素养的意识。本文笔者就从提升中学语文教师媒介素养意义来浅析提升语文教师媒介素养的相关策略,以便指导教学实践。
关键词
中学语文教师
媒介素养
提升策略
分类号
G20 [文化科学—传播学]
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职称材料
题名
浅谈汉字的繁简之争
被引量:
1
3
作者
韩咏琳
机构
宝鸡文理学院文学与新闻传播学院
出处
《才智》
2018年第9期186-187,共2页
文摘
我国颁布的《汉字简化方案》和《第二次汉字简化方案(草案)》使中国进入了简体字时代,繁体字在文化内涵与表音表意方面胜于简体字,简体字在方便快捷方面胜于繁体字。同时繁简字在使用中还存在诸多问题,因此识繁书简是目前的合理出路。
关键词
繁体字
简体字
汉字简化
识繁书简
分类号
H124 [语言文字—汉语]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
初中生规范汉字书写现状及对策浅析——以B市第一中学七年级年级学生为例
韩咏琳
《延安职业技术学院学报》
2017
3
下载PDF
职称材料
2
新媒体环境下语文教师媒介素养的提升策略
韩咏琳
《今传媒》
2018
1
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职称材料
3
浅谈汉字的繁简之争
韩咏琳
《才智》
2018
1
原文传递
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