初中语文教学中自学能力的提高策略

主体教育理念认为教师教学要“以学生为主”、“以学生为本”,教师教学要“退后”让步于学生“向前”,发扬学生的独立个性、主体性,释放生命本性,尊重智力发展规律,打破传统的灌输式学习方式,真正从素质教育角度出发,培养自主学习的人才。初中语文学习范围不断扩大,学习难度也不断加深,如果单纯地依赖教师课上知识的讲授很难达到优异的成绩水平,长期来看也无法形成独立思考的语文学习思维。为了激发学生的学习兴趣,发挥学生独立思考、自主学习的主体作用,教师必须重视对学生自学能力的培养。

以安全质量“撞线”责任评价考核体系为抓手,构建各负其责、各尽其职、逐级管控的基建安全管理新局面

一、管理理念与目标(一)理念和策略(1)管理理念。事故出在现场,项目部及作业层班组骨干只有真正做到'尽职守则,失职追责'才能守住安全防线,坚决杜绝关键人员'不懂、不学、不会、不管'的麻木状态和失职行为。海淀供电公司上至公司领导下至一线人员全部安装施工安全培训APP,随机抽取人员开展基建安全调考,调考不合格人员要下岗培训,合格后方可上岗,倒逼员工加强学习,使每个作业点都有更多懂安全的明白人。