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农业智能控制系统——开启绿色能源智慧管理“芯”纪元
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作者 韩嘉旭 董晶娜 +1 位作者 邹馨仪 魏伟 《计算机应用文摘》 2024年第10期34-36,共3页
作为农业大国,我国农业产业发展面临诸多挑战,传统农业生产方式的局限性正逐渐显现。传统农业生产方式难以满足日益增长的粮食需求,加之农村劳动力短缺和人工成本不断上升,使得农业生产承受着巨大压力。基于此,智慧农业应运而生。文章... 作为农业大国,我国农业产业发展面临诸多挑战,传统农业生产方式的局限性正逐渐显现。传统农业生产方式难以满足日益增长的粮食需求,加之农村劳动力短缺和人工成本不断上升,使得农业生产承受着巨大压力。基于此,智慧农业应运而生。文章旨在阐述智慧农业监测与控制系统的结构和工作原理,将信息和知识作为核心要素,通过互联网、物联网、大数据、人工智能等现代信息技术与农业的跨界融合,实现农业生产全过程的信息感知、智能控制和个性化服务,从而实现农业的数字化、网络化和智能化。 展开更多
关键词 物联网技术 智慧农业 传感器 监测与控制
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新课标背景下大运河文化与初中语文写作教学的融合
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作者 韩嘉旭 《国家通用语言文字教学与研究》 2024年第8期61-63,共3页
在新课标的引领下,语文教学更加注重培养学生的核心素养,特别是文学素养和文化自觉。随着大运河申遗成功,大运河文化逐渐受到关注,极富历史价值和文化内涵,是中华民族“活”的文化遗产。将大运河文化与初中语文写作教学融合起来,可以有... 在新课标的引领下,语文教学更加注重培养学生的核心素养,特别是文学素养和文化自觉。随着大运河申遗成功,大运河文化逐渐受到关注,极富历史价值和文化内涵,是中华民族“活”的文化遗产。将大运河文化与初中语文写作教学融合起来,可以有效地提高学生的写作能力,同时也能够让学生更好地了解和传承中国的历史文化。对此,文章通过阐述新课标背景下对初中语文写作教学的要求,分析新课标背景下大运河文化与初中语文写作教学融合的意义,在此基础上探究新课标背景下大运河文化与初中语文写作教学融合的策略,以期为初中语文写作教学提供新的思路和方法。 展开更多
关键词 大运河文化 初中语文 写作教学
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初中语文写作教学中乡土课程资源的开发和利用——以“运河文化”为例 被引量:1
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作者 韩嘉旭 《格言(校园版)》 2023年第30期47-49,共3页
大运河始建于公元前486年,全长2700公里,是中国古代南北交通的大动脉,与长城、坎儿井并称“中国古代三大工程”,至今已延续2500余年。作为大运河的组成部分,苏州古城河犹如玉带一般,紧紧环绕着美丽的苏州古城,是“流动的文化遗产”。运... 大运河始建于公元前486年,全长2700公里,是中国古代南北交通的大动脉,与长城、坎儿井并称“中国古代三大工程”,至今已延续2500余年。作为大运河的组成部分,苏州古城河犹如玉带一般,紧紧环绕着美丽的苏州古城,是“流动的文化遗产”。运河区域之内留存丰富的物质文化和非物质文化。将运河文化合理地运用到初中语文课程中,不仅可以开辟更加广阔的初中语文教学天地,还能为开发和利用其他语文乡土课程资源提供参考。 展开更多
关键词 运河文化 乡土课程资源 初中语文教学 非物质文化 运河区域 苏州古城 大运河 初中语文课程
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浅谈初一文言文入门教学的意义与策略
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作者 韩嘉旭 《中学生作文指导》 2020年第11期0167-0168,共2页
初一文言文教学是打开学生文言文世界大门的钥匙,对学生和教师都意义重大。因此,文言文入门教学要讲究教学策略,教师要扮演好文言文形象策划师的角色,发挥文言文教学首因效应,消除学生文言文学习排斥、畏难的心理,从规范诵读中体... 初一文言文教学是打开学生文言文世界大门的钥匙,对学生和教师都意义重大。因此,文言文入门教学要讲究教学策略,教师要扮演好文言文形象策划师的角色,发挥文言文教学首因效应,消除学生文言文学习排斥、畏难的心理,从规范诵读中体会文言文的韵律美,将文言字词归纳整理作为文言学习的垒土,从而改变文言学习枯噪无味的刻板印象。 展开更多
关键词 初一语文 文言文 教学策略
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路径依赖的选择——统一自然选择与中性选择
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作者 王瑞武 于云云 +3 位作者 朱其凯 王超 李敏岚 韩嘉旭 《生物多样性》 CAS CSCD 北大核心 2024年第7期175-187,共13页
进化思想和方法论并行的、相互独立的自然选择理论和中性选择理论是否能够有效统一起来,一直是理论生物学重点关注的问题,而路径依赖的选择提供了一种可能。与中性选择理论一致,路径依赖的选择也采用了完全对称性的前提假设——自然界... 进化思想和方法论并行的、相互独立的自然选择理论和中性选择理论是否能够有效统一起来,一直是理论生物学重点关注的问题,而路径依赖的选择提供了一种可能。与中性选择理论一致,路径依赖的选择也采用了完全对称性的前提假设——自然界的突变完全是基于统计随机性,不具备方向性,因而突变没有适合度的差异。但是在一些特定的时空环境下,环境的正反馈效应导致中性选择对称性的破缺,促使该突变产生递归效应——拉马克的主动选择或者获得性遗传效应,这种适宜环境正反馈作用下的生物主动选择与环境自然选择压力下的被动选择产生相互拮抗作用,并因此在多维的空间条件下形成路径。路径依赖的选择认为生物演化的过程将是一个路径频率的选择过程而不是适合度提高的过程,并强烈依赖于其历史上所经历的事件或者环境变化等外界条件;由于不同演化路径之间存在转移概率(比如生物演化中的质粒转移、转座子、生态过程相互作用等),路径的演化会存在加速或者减速效应,解释了古尔德等主张的间断平衡论。当环境选择压力很小或者为零的时候,多数或者所有路径都等价(类似中性选择结果);而随着环境压力的增大,不同路径的频率将差异化,且路径频率比较高的更容易被选择。当环境压力很大,历史事件等外界因素或者演化过程对路径本身的演化没有影响的时候(静态的、均衡状态),频率最高的那条路径就是演化所用时间最短或者最优的路径——达尔文自然选择理论的结果。在借鉴了现代物理学,尤其是量子力学所用的路径积分方法,路径依赖的选择也许为我们提供了一个不同的视角和方法来解释生物的演化过程。 展开更多
关键词 路径依赖 自然选择 中性选择 拉马克学说 间断平衡论
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新《课标》背景下初中语文多元化教学方法研究 被引量:2
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作者 韩嘉旭 《中华活页文选(教师)》 2023年第5期112-114,共3页
在新《课标》背景下,初中阶段语文课程的设计方案以及教学目标都发生了一定变化,其中更加强调课程育人导向,鼓励语文教学朝着更为多元化方向发展,以此来促进学生综合素养的提升,为学生今后学习打好基础。基于此,本文对多元化教学方法进... 在新《课标》背景下,初中阶段语文课程的设计方案以及教学目标都发生了一定变化,其中更加强调课程育人导向,鼓励语文教学朝着更为多元化方向发展,以此来促进学生综合素养的提升,为学生今后学习打好基础。基于此,本文对多元化教学方法进行了简要概述,而后阐述了现阶段初中语文课堂教学中存在的问题,最后针对性地提出多项实施多元化教学方法的策略,旨在进一步提升初中语文课程的教学质量,为学生提供更良好的学习环境。 展开更多
关键词 新《课标》 初中语文 多元化教学 策略
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适合度的相对性与路径依赖的自然选择 被引量:3
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作者 王瑞武 李敏岚 +1 位作者 韩嘉旭 王超 《生物多样性》 CAS CSCD 北大核心 2022年第1期144-155,共12页
自然选择理论认为生物个体或者种群在进化的过程中,其基因或者性状、行为策略的选择一定是能够提高其适合度或者达到某个可期的"目标"。然而,随着某个突变基因或者性状特征、行为策略在种群中扩散,其期望收益将随着其在种群... 自然选择理论认为生物个体或者种群在进化的过程中,其基因或者性状、行为策略的选择一定是能够提高其适合度或者达到某个可期的"目标"。然而,随着某个突变基因或者性状特征、行为策略在种群中扩散,其期望收益将随着其在种群中分布的密度变化或环境改变而发生改变,这就是适合度景观的悖论,即静态的、固定可期望的收益可能因此而不存在。基于动态而非静态适合度景观的概念,我们提出路径依赖的自然选择概念。路径依赖的自然选择过程中,一个突变的基因或表型在某种环境下随机产生,但是该基因或表型在某些特定环境下会产生正反馈。尤其是在正反馈与随机漂变的共同作用下,多条路径的演化就可能发生,并且其路径的形成将同时受到其种群进化历史过程和空间特征分布等因素的强烈影响。而在不同路径下,由于观测维度、角度和尺度的不同,适合度意义将因此而存在不同。在此意义下,自然选择更可能选择路径频率而不是适合度大小。基于上述概念,我们借鉴现代物理学中复函数的方法,来描述多重动力对物种形成或者生物特征、种群进化等路径依赖的演化过程,以期为同域物种、隐存种形成以及生物多样性演化提供解释机制。 展开更多
关键词 自然选择 适合度 路径依赖 物种形成 生物多样性
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嘉旭称鱼
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作者 韩嘉旭 《作文世界(小学版)》 2004年第1期34-35,共2页
关键词 曹冲称象 游来游去 五年级 称金 天平称
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