浅谈小学语文口语交际教学

教师在开展口语交际教学时，必须规范学生的口语用语，引导学生流畅地与人交流和沟通，提升与人交往的基础能力，由此培养交际能力过硬的开放型人才。

践行生活教育 浸润语文课堂

将生活教育浸润语文课堂需要强化观察联系,依托生活素材解构文本;增强思维活力,开掘生活通道探寻内涵;积极实践尝试,依托生活经验习得表达。

偏酸偏碱性药物控制菌的阳性对照检验方法

本文考察７种偏酸偏碱性药物的检验方法。结果表明：部颁法只能检出绿脓杆菌的阳性对照菌，不能检出金黄色葡萄球菌和大肠杆菌的阳性对照菌。采用中和法、硫乙醇酸盐法及中和法加硫乙醇酸盐法时才能分别检出７种制剂的阳性对照菌。

立足“三个转变” 打造高效课堂

叶圣陶先生说：“学生须能读书，须能作文，故特设语文课以训练之。”由此可见，语文课的重要任务就是指导学生读书，训练学生作文能力，使其形成一定的语文素养。优质、高效的语文课堂教学作为训练学生语文能力的主阵地，是完成这一重要任务的保障。实现课堂教学的高效，是当下课程改革的方向标，也是我们教师追求的终极目标。较之前的语文课堂，笔者认为新课程背景下的语文课堂应立足“三个转变”，才能真正实现课堂高效。

让写字教学扎根语文课堂——低年级写字教学初探

写字教学要重视对学生写字姿势的指导,引导学生掌握基本的书写技能,养成良好的书写习惯。因此,从一年级开始就要严格要求,严格训练,逐步培养学生的写字能力。