在表演区促幼儿自主学习习惯的养成研究

幼儿园是幼儿进行学习及成长的关键阶段,在幼儿园表演区中,让幼儿在习得相关知识内容的同时,也促进幼儿各方面的发展。通过表演区活动设计,幼儿可以切身体验不同角色的情感,增强幼儿的自信心和表现能力,在潜移默化中培养幼儿的口头表达和自主学习能力。但是,目前幼儿园表演区应用过程中,往往缺乏自主性和主动性。如何利用表演区促进幼儿的自主学习习惯的养成,是幼儿园教育中亟待解决的问题。