用“戏剧游戏”打开幼儿“话匣子”

在开展班级实践活动中,我们发现创意戏剧游戏有丰富多彩的故事情节、多元自主的活动形式,能充分激发幼儿的主观能动性。幼儿凭借其所思所想积极进行创造性游戏,同时提高了对文学和艺术的理解能力和口语表达能力。重视兴趣“小调查”--幼儿有话“愿说”。幼儿从小班升入中班后,班级图书区“起点阅读”里就摆放有适合中班年龄段幼儿阅读的经典绘本。在大致给幼儿进行简单的介绍后,让他们投票选出班级的戏剧主题。最终,《郑和下西洋》以最高票数获选。幼儿说出的原因五花八门:我想像郑和一样坐船,我也非常喜欢大海,我想和郑和一起出海,郑和去了很多国家,他带回了很多财宝……这样不仅能有效确立班级戏剧主题,还能让幼儿在自由、轻松的环境中打开“话匣子”。

大班表演游戏观察案例:九色鹿的故事

一、观察背景及记录著名的中国传统神话故事《九色鹿》,故事意境奇幻、情节曲折,能很快地吸引大班幼儿主动参与到故事的欣赏、讲述和表演中来。于是,在幼儿熟悉故事内容的基础上,我们以“九色鹿”为主题,开展了大班组“PLAY梦工场自选游戏”的活动。在此次活动中,我以《稚雅幼儿园游戏活动幼儿发展评估表》(表一),《稚雅幼儿园表演游戏观察记录表》(表二)为观察工具,对梦剧场参与表演游戏的幼儿进行重点观察。