在英语教学中如何培养学生跨文化的交际能力

学生跨文化交际能力的培养既是公共课英语教学的基本要求,也是实现教育要面向现代化、面向未来、面向世界的必然趋势。把东西方文化的差异不断融入课堂,以唤起学生的本土化文化意识、跨文化意识和全球意识。

中英文化的差异对商务英语教学的作用及影响

了解中英文化与教学的关系,差异,以及民族语言的作用,对商务英语教学是有很大帮助,它会促使学生将这些差异运用到学习和实际交际中。能够解决学生由于在中西文化差异而在商务英语交际中造成的尴尬和不快。

在语文教学中对留守儿童渗透情感教育

当下,有不少儿童因父母长期外出务工,自己被留在农村接受教育而成为留守儿童。小学阶段的儿童正处于认知外部世界、塑造内心世界的关键时期。由于缺乏一定的知识经验,尚未建立坚固的内心防御机制,且留守在家,没有足够的陪伴与倾诉对象,遇到生活中的困难时,他们更容易产生强烈的负面情绪。因此,留守儿童更加迫切地需要接受相应的情感教育,在师长的安慰、关心和引导下消除负面情绪,从而拥有一个健康、快乐的童年。

对高职商务英语精读教学中文化教育的研究

语言和文化是密不可分的,语言是在一定的文化背景中产生的。不同国家有不同的文化。不同的文化孕育出不同的语言。通过大学商务英语精读教学课堂上进行文化教育,培养学生对中西文化差异的敏感性;通过学习和理解中西文化的差异性来确立符合当今大学生的价值观和人生观。

英语同位语从句与定语从句语法现象浅析

同位语从句和定语从句是英语语法里两种不同类型的从句，它们都有先行词。但是，学生在英语学习中和四六级考试中比较容易混淆，很难区别。为了方便学生学习，本文将这两种从句进行对比分析，以便使学生更好地掌握这两类从句。

教师的心理品质在英语课堂中的体现

教师的良好心理素质不仅有利于促进学生身心的和谐发展，还有利于提高教师素质和教育教学质量，推动教育教学的改革，有利于教师正确认识自我，提高自身各方面的素养，更好地完成教学任务，真正做到教书育人。