新时代中学劳动教育课程的探索与实践--以山东省潍坊市“家校社一体化”体验课程为例

中共中央、国务院印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》为全面加强新时代劳动教育提供了根本遵循。学校开展劳动教育是转变育人方式的重要举措,是落实“五育并举”的重要突破口,是落实立德树人教育根本任务的重要途径。潍坊实验中学在多年劳动教育中逐渐探索出一条“家校社一体化”体验课程实施路径,实现了劳动教育所特有的树德、增智、强体、育美的综合育人价值。

大单元整体学习的学程设计

思想政治课大单元整体学习的学程是基于系统优化理论,契合学生真实学习经历而设计的自主学习指南。它从课程核心价值出发,围绕核心概念,基于单元整体导引,构建了整体感知、探究建构、应用迁移、重构拓展四个学习阶段。具体以素养为归宿实现学习内容整体设计,以系统为方法做实学习目标整体设计,以议题为工具激活学习活动整体设计,以目标为量规嵌入“教学评”整体设计。这种设计对于解决思政课教学知识化、碎片化、机械化的问题效果良好,是培育学科核心素养的有效方法之一。