浅议主探究性课堂教学模式在高中物理教学中的开展

建构主义“学与教”理论强调以学生为中心，要求学生由外部刺激的被动接受者和知识的灌输对象转变为信息加工的主体、知识意义的主动建构者，建构主义的教学理论则要求教师要由知识的传授者、灌输者转变为学生主动建构意义的帮助者、促进者；要求教师应在教学过程中采用全新的教育思想与教学结构（彻底摒弃以教师为中心、强调知识传授、把学生当作知识灌输对象的传统教育思想与教学结构）、全新的教学方法和全新的教学设计。由此启发构建了一个新型的教学模式——自主探究性教学模式，

川投长钢不锈钢及耐蚀合金的生产与发展

本文叙述了川投长钢集团生产不锈钢及耐蚀合金的主要装备和现状 ,较为详细地阐述了近年来我公司在不锈钢及耐蚀合金领域的开发、生产和发展情况。

论市场经济下企业产品标准化的运作

本文从市场经济下企业标准化工作的重要地位出发，就全面贯彻执行强制性标准、在推荐性标准的基础上，制定企业标准、积极采纳或等效采纳国际标准和国外先进标准以及建立多渠道的标准信息服务网等几方面，详细阐述了企业产品标准化的运作。

耐热钢及高温合金的开发与研究

叙述了我公司生产耐热钢和高温合金的装备和现状 ,详细阐述了近年来我公司在耐热钢和高温合金领域的研究与开发。

初轧车底式退火炉的改造

本文针对初轧分厂原三号退火炉设备老化,炉子结构不合理,热效率低,不能适应当前生产的情况,对炉子进行了全面的分析,并详细讨论了改造方案及实施要点,改造后的退火炉具有升温速度快,炉温均匀,能耗低,退火质量高等特点,并且实现了烧钢过程的自动化控制.

揭秘完全弹性碰撞

物理模型源于生活而高于生活,是实际事物的抽象.高中物理中有许许多多的物理模型,完全弹性碰撞就是其中一个典型的范例.在解决一些物理,抓住模型的实质,构建相应的物理模型,能够加速解决实际问题的进程.一、模型的构建1.事物的本质本质就是事物所包含的物理规律,认清它包含了哪些物理规律,对了解一个确定的物理模型而言,是极其重要的.