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要准确把握语言文字训练的特点
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作者 韩寄望 《小学语文教学》 1997年第4期21-21,共1页
要准确把握语言文字训练的特点□安徽省望江县雷阳镇小学韩寄望语文教学由“把语文课上成政治课”、“把语文课上成分析课”到“把语文课上成训练课”，由“满堂灌”到“满堂问”到“满堂练”。使人不免发生怀疑：命运多舛的语文教学是... 要准确把握语言文字训练的特点□安徽省望江县雷阳镇小学韩寄望语文教学由“把语文课上成政治课”、“把语文课上成分析课”到“把语文课上成训练课”，由“满堂灌”到“满堂问”到“满堂练”。使人不免发生怀疑：命运多舛的语文教学是否又是从一个误区走向另一个误区？任... 展开更多
关键词 语言文字训练 语文教学 准确把握 语文课 语言内化 语言训练 少年儿童 受教育者 情感性 满堂灌
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