“双减”背景下生活素材融入初中语文写作教学的策略探析

在初中语文教学中,写作是非常重要的组成部分。学生想写出好作文,需要熟练掌握写作方法 和技巧,这样写出的作文才能触动读者的内心,并使读者在情感上引起共鸣。在“双减”政策背景下,初 中语文教师在写作教学中要注重生活素材的应用,让学生了解生活素材的应用技巧,并在写作中融入各种 生活元素,以写出更多的优质作品。文章首先阐述了“双减”为初中语文写作教学带来的变革及启示,然 后分析了目前初中语文写作教学中存在的问题,并在此基础上提出了生活素材融入初中语文写作教学的策 略,以期为初中语文写作教学的开展,以及提高学生的写作水平提供有益参考。

启发式教学在初中语文教学中的应用研究

激烈的社会与经济环境对于人才的综合素质和创新能力提出了更高的要求,反映在基础教育阶段则是需要各学科各学段教师要将人才培养的重点放在激活学生的主体意识,让其有主动学习的观念和正确的学习态度上。在初中语文教学中应用启发式教学方法其意义就是培养学生的创新意识和学习内在动力,教师在选择合适的启发方法与技巧时应当首先判定具体教学环节中可能存在的影响启发教学效果的因素,在坚持教师主导、学生主体、双向互动的基础性原则上综合运用对比、疑问、语境、想象、讨论等不同启发方式开启启发教学过程。