实现AES算法中S-BOX和INV-S-BOX的高效方法

介绍了AES中的S-BOX和INV-S-BOX的算法原理,分析目前广泛使用的实现S-BOX和INV-S-BOX的三种方法:直接查表法,扩展欧几里德算法和基于复合域GF((22)2)2)的算法。对直接查表法和基于复合域GF((22)2)2)的算法进行改进,提出了两种改进电路结构。通过综合仿真,给出了按照上述方法实现的硬件电路的面积和关键路径上的时间延迟。结果表明,提出的两种新实现方法与传统实现方法相比,电路面积分别有28%和22%的优化。

可兼容AES-128、AES-192、AES-256串行AES加密解密电路设计

通过分析AES算法的基本原理,对算法中的AES-128、AES-192、AES-256三种不同的加密解密模式进行了综合设计,有效地利用了公共模块,与单个分别实施各个加密解密模式相比,大大减少了硬件电路面积.针对目前AES实现方法中的key产生模块进行了理论分析,提出了一种新的实现电路结构.设计出的串行AES硬件加密解密电路经综合后得到的芯片面积为31286门,最高工作频率为66MHz,可以满足目前的大部分无线传感网络的数据交换速率的需求.

一种小面积低功耗串行AES硬件加解密电路

通过分析AES算法的基本原理,对AES算法中的子模块SubBytes和Mixcolumns的硬件电路实现方法进行优化,提出一种新的key硬件电路实现方式,并在key的实现电路中采用低功耗设计。与目前的大多数实现电路相比,该电路可以有效减小芯片面积,降低电路功耗。采用串行AES加密/解密电路结构,经综合仿真后,芯片面积为8 054门,最高工作频率为77.4 MHz,对128位数据加密的速率为225 Mbps,解密速率达到183 Mbps,可满足目前大部分无线传感网络数据交换速率的需求。

工科专业系统实践教学体系的构建

高校现有的自身环境和条件已经很难培养出能够适应现代工业发展需要的高素质应用型人才。因此,必须改革和创新传统的人才培养方法,加强实践教学人才培养模式,加强学生综合能力,真正提高理工科专业学生的生存能力和社会竞争力。

建筑模板工程质量问题及防治措施

混凝土结构是目前土木工程各领域中广泛应用的形式,模板工程又是混凝土结构构件施工中重要的一环。在土木工程施工中,模板工程成本占到总成本近1/3,随着新技术、新结构的大量出现,模板及其支撑体系的施工要求也越来越高,由此带来的一系列安全、质量问题及解决措施也逐渐的受到了施工过程中的更多重视。

基于AHB总线结构的master切换策略

通过分析基于AHB总线结构的master间传统的切换方法,提出了三种新的基于AHB总线结构的master间的切换方法,并给出了这些方法的关键电路的设计和仿真比较结果.对四种AHB总线master间的切换方法进行仿真,比较了各种方法的优劣,为在各种不同条件下,选择适当的master间的切换方法提供了详细依据.

隔震建筑结构设计方法与应用

介绍了隔震建筑在国内外的应用及在地震中的良好隔震性能 ,结合《建筑抗震设计规范》介绍了隔震设计的主要步骤 ,初步探讨了抗震结构设计与建筑工程专业课程教学的有关问题。

工科院校实践创新能力教育培养对策研究

文章主要对当前工科院校大学生创新能力的培养进行了阐述,对工科大学生创新能力不足的原因进行了分析,最后提出了工科院校针对大学生创新能力的培养对策。

应用型工科类本科卓越工程师培养模式研究

文章针对应用型工科类本科卓越工程师专业培养方案的制定和完善,围绕落实卓越工程师培养模式的教学改革、创新模式进行分析和讨论,提出了卓有成效的见解,建立了完善的专业教育过程和创新性的实践教学活动等教学改革新思路。

碱骨料反应引混凝土楼板裂缝分析

通过某一住宅楼混凝土现浇楼板裂缝的开裂状况,总结了混凝土碱骨料反应引起楼板开裂的分析过程,提出了分析混凝土开裂原因的新工法。

某住宅现浇混凝土楼板裂缝分析与处理

通过对某一住宅楼混凝土现浇楼板干缩裂缝的分析与处理,总结了混凝土、板裂缝产生原因及其防治措施,提出了修补钢筋混凝土构筑物裂缝的新工法。

高职院校人工智能技术服务专业人才培养方案制定的探讨

人工智能技术服务专业作为2019年增补专业进入教育部高等职业教育专业目录,高职院校开设此专业面临着专业课程学习内容多,学习难度大等一系列亟须研究的问题。本文讨论了高职院校人工智能专业制定人才培养方案时需要考虑的主要因素,重点要论了核心课程体系的设计。

一种RFID应用开发课程实践教学项目的设计

针对计算机物联网专业RFID应用开发课程实验内容涉及大篇幅电子技术、多数实验设备仅能提供验证性实验的现状,本文提出了一种RFID实践教学的简易开发框架用于指导学生进行系统开发及课程设计,详细介绍了开发框架的实现及使用方法,并讨论了针对计算机专业学生设计RFID实践教学项目的思路。

基于Arduino的MiFare射频卡读写机制的研究

本文阐述了在Arduino UNO上对MiFare One卡射频识别卡进行读写的软件实现,并重点描述了阅读器与卡片之间的通信过程。

高职院校物联网专业RFID实训室功能二次开发的研究

RFID应用技术是计算机物联网专业的核心课程之一,课程目标是使学生能够对技术规程具有清晰的了解,并最终掌握基于此项技术进行实际的应用系统开发的能力。该文针对RFID应用技术课程的实训设备的实验内容涉及大篇幅电子技术、多数实验设备仅能提供验证性实验、综合开发示例少等问题,讨论了如何通过二次开发实训室设备功能,重新编排实训教学内容,更好地适应计算机物联网专业学生的学习要求。

以3D打印为平台的多专业融合实践教学探索

3D打印技术应用于实践教学中具有巨大的潜力。3D打印可以为学生提供一个作品实践平台,便于师生进行交流和学习。以3D打印为平台的多专业融合实践教学模式可以促进新型教学方式、实践体系和创新平台的形成,把提高学生创新能力落到实处,从而实现以学生为中心的多专业融合实践教学平台。在实践教学中贯穿以成果为导向的教学理念,使学生在动手解决问题的同时并对问题追踪溯源,达到理论与实践相结合,以此提高学生创新意识和能力,将3D打印应用于实践环节是突破传统教学方式进行的有益尝试。