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絮语碎言话“晏子”
1
作者
韩尚洪
权友慧
《四川教育》
2010年第11期26-26,共1页
“子”,从春秋时代起就成为对有德行、有学问的成年男性的尊称,所以我们都亲切地称他为“晏子”。他热爱生活,崇尚理想,坚守信念,忠于教育事业。他就是我们的同事——广元市利州区东城实验学校语文教师晏兴林,一个睿智而深刻,渊...
“子”,从春秋时代起就成为对有德行、有学问的成年男性的尊称,所以我们都亲切地称他为“晏子”。他热爱生活,崇尚理想,坚守信念,忠于教育事业。他就是我们的同事——广元市利州区东城实验学校语文教师晏兴林,一个睿智而深刻,渊博而内敛的小伙子。
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关键词
晏子
春秋时代
热爱生活
教育事业
语文教师
实验学校
“子”
广元市
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题名
絮语碎言话“晏子”
1
作者
韩尚洪
权友慧
机构
广元市利州区东城实验学校
出处
《四川教育》
2010年第11期26-26,共1页
文摘
“子”,从春秋时代起就成为对有德行、有学问的成年男性的尊称,所以我们都亲切地称他为“晏子”。他热爱生活,崇尚理想,坚守信念,忠于教育事业。他就是我们的同事——广元市利州区东城实验学校语文教师晏兴林,一个睿智而深刻,渊博而内敛的小伙子。
关键词
晏子
春秋时代
热爱生活
教育事业
语文教师
实验学校
“子”
广元市
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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出处
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1
絮语碎言话“晏子”
韩尚洪
权友慧
《四川教育》
2010
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