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浅谈如何激活学生学习语文的兴趣
1
作者
韩岫
《大观周刊》
2012年第29期211-211,共1页
一位教育学家说过这样的一句话:“教育是一种科学,科学的价值在于求真。教育是一种艺术,艺术的价值在于创新。”新课程要求教师要有创造性地获取信息加工、处理信息的能力,具备较高的教学基本能力、教学创新能力、心理领导能力、现...
一位教育学家说过这样的一句话:“教育是一种科学,科学的价值在于求真。教育是一种艺术,艺术的价值在于创新。”新课程要求教师要有创造性地获取信息加工、处理信息的能力,具备较高的教学基本能力、教学创新能力、心理领导能力、现代化教育技术的操作能力……对教师的要求是比较多的。作为一名语文教师,责任重大,首先需要解决的是学生学的问题,多年的教学经验告诉我:一名教师,本身素质再高,学生不买账,也是不行的,那么怎样激活学生学习语文的兴趣,让学生听老师的话,自觉地学起来呢?我认为关键在教师的教学方法,要使用学生乐于接受的方法。
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关键词
学生
语文
学习
激活
现代化教育技术
创新能力
教学经验
信息加工
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题名
浅谈如何激活学生学习语文的兴趣
1
作者
韩岫
机构
河北省武安市第七中学
出处
《大观周刊》
2012年第29期211-211,共1页
文摘
一位教育学家说过这样的一句话:“教育是一种科学,科学的价值在于求真。教育是一种艺术,艺术的价值在于创新。”新课程要求教师要有创造性地获取信息加工、处理信息的能力,具备较高的教学基本能力、教学创新能力、心理领导能力、现代化教育技术的操作能力……对教师的要求是比较多的。作为一名语文教师,责任重大,首先需要解决的是学生学的问题,多年的教学经验告诉我:一名教师,本身素质再高,学生不买账,也是不行的,那么怎样激活学生学习语文的兴趣,让学生听老师的话,自觉地学起来呢?我认为关键在教师的教学方法,要使用学生乐于接受的方法。
关键词
学生
语文
学习
激活
现代化教育技术
创新能力
教学经验
信息加工
分类号
H09 [语言文字—语言学]
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作者
出处
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1
浅谈如何激活学生学习语文的兴趣
韩岫
《大观周刊》
2012
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