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中学美术课堂探究
1
作者
韩巧文
《商情》
2014年第39期196-196,共1页
一创造性地使用教材 改革教材有利于学生利用已有的知识和经验主动探求知识形成能力。在美术课程改革方面进行了大胆的尝试,取得了明显的教学效果。具体做法如下:1、深入钻研现行教材,挖掘教育因素,拓宽知识面。2、借鉴各种美术教...
一创造性地使用教材 改革教材有利于学生利用已有的知识和经验主动探求知识形成能力。在美术课程改革方面进行了大胆的尝试,取得了明显的教学效果。具体做法如下:1、深入钻研现行教材,挖掘教育因素,拓宽知识面。2、借鉴各种美术教材,选取适应学生实际的而现行教材中没有编排的美术课程。这些课程有利于激发学生的学习兴趣和创作欲望。3、探索以发挥学生创新能力为主的教学特色。教学安排上体现普及性、层次性、系统性和专业性。
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关键词
美术课堂
学生创新能力
使用教材
中学
课程改革
学生实际
知识形成
教学效果
下载PDF
职称材料
给糖尿病人的十项忠告
2
作者
韩巧文
《百姓生活》
2007年第4期51-51,共1页
最近,美国科学家根据多个国家的最新研究成果提出:无论你是否患有糖尿病或体重超标,只要想永葆健康,就应该有规律地生活,并提出了稳定血糖和胰岛素指标的10项日常生活建议。
关键词
糖尿病人
胰岛素水平
血糖水平
原文传递
题名
中学美术课堂探究
1
作者
韩巧文
机构
青海省循化县高级中学
出处
《商情》
2014年第39期196-196,共1页
文摘
一创造性地使用教材 改革教材有利于学生利用已有的知识和经验主动探求知识形成能力。在美术课程改革方面进行了大胆的尝试,取得了明显的教学效果。具体做法如下:1、深入钻研现行教材,挖掘教育因素,拓宽知识面。2、借鉴各种美术教材,选取适应学生实际的而现行教材中没有编排的美术课程。这些课程有利于激发学生的学习兴趣和创作欲望。3、探索以发挥学生创新能力为主的教学特色。教学安排上体现普及性、层次性、系统性和专业性。
关键词
美术课堂
学生创新能力
使用教材
中学
课程改革
学生实际
知识形成
教学效果
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
给糖尿病人的十项忠告
2
作者
韩巧文
出处
《百姓生活》
2007年第4期51-51,共1页
文摘
最近,美国科学家根据多个国家的最新研究成果提出:无论你是否患有糖尿病或体重超标,只要想永葆健康,就应该有规律地生活,并提出了稳定血糖和胰岛素指标的10项日常生活建议。
关键词
糖尿病人
胰岛素水平
血糖水平
分类号
R587.1 [医药卫生—内分泌]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中学美术课堂探究
韩巧文
《商情》
2014
0
下载PDF
职称材料
2
给糖尿病人的十项忠告
韩巧文
《百姓生活》
2007
0
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