表象训练法在高校武术套路教学中的运用

表象训练作为心理训练的一种,在各种体育活动项目中都是可以进行广泛应用的,它在体育领域中的作用是至关重要的。表象训练法的特点主要体现在极强的心理表现方面,促使体育项目目的更明确,有计划性具体实施。学生进行基础练习的时候,加强创新提高练习的效率,质量得到保证。本论文对表象训练法进行简述,突出实际意义,研究其在高校武术套路教学中的应用。

民族传统体育非物质文化遗产保护与发展路径

民族传统体育文化是我国非物质文化遗产的重要组成部分,是人们生活以及社会进步的具体表现,对中华传统文化的传承与发展具有极为深远的影响。本文将以民族传统体育非物资文化遗产为切入点,对其内涵以及保护现状进行阐述分析,并提出相应的发展路径,以期为相关部门在民族传统体育非物资文化遗产的维护建设方面提供一定参考借鉴。

基于WSR方法论的中小学轮滑课程开展研究——以邯郸市为例

本文运用 WSR 方法论对邯郸市中小学开展轮滑课程开展研究。对物理系统(W)- 事理子系统(S)- 人理子系统(R)分别展开深层次分析。得出以下结论:(1)加强 WSR 之间的内在联系,协调好各个细节内容,统筹全局,发挥每个环节与环节之间的作用力。(2) 应以学生为中心,以体育教师和学校领导为扩散点。在物理系统中对进行规范轮滑课程教学、合理应用轮滑场地。在事理系统中,选择合理的轮滑教学用书,一再强调轮滑课程中的安全情况。(3)在人理系统中让更多的学生能够喜欢轮滑运动,培养他们对轮滑的兴趣。加强学校、家长、体育教师之间的联系,建立轮滑交流群。更专业、更高效、更系统的轮滑课程将会使邯郸市中小学轮滑运动有着突飞猛进的进步。