基于“关键教育事件”的新教师沙龙式教研探索

发展教师专业判断力的关键是“教学中的关键事件”,针对新教师在专业发展上存在的困惑和问题,仅通过参加区级教研、校本教研等常规教研活动是无法解决的。本文认为,教研活动的真正目的是使新教师能够切实解决课堂困惑,起到活学活用的作用,以“关键教育事件”为载体,呈现出有载体、有聚焦、参与式、开放式为特点的新教师沙龙式教研,是需要体育教育工作者积极探索和推进的新模式。

“三字经”方法下教师文化自觉意识的培养——阜阳五中的教师发展之路

一所学校所拥有的优秀教师最关键的还是要靠自我的培养,需要学校提供平台"推"着教师前进钻研,并在准确把握形势的基础上"引"导着本校教师的发展方向。在这一过程中,教师成长获得发展的平台,并拥有职业自信。最终在职业动力的趋势下,教师主动"悟"道,将自我文化的提升有自发转为自觉,并逐渐在整个教师团队中形成文化自觉意识。