网络环境下学生自主学习的行为及应对策略探讨

网络环境下的自主学习是一种全新的学习方式，能够培养学生科学合理处理信息、积极思维、分工协作、归纳总结的能力。但学生受到传统教学模式的遏制，起始阶段，学习效果不够理想，这就要求教师在网络环境下教学时科学地引导学生主动参与，加强行为训练，严格管理，真正发挥网络环境下学生自主学习的能力。

网络的介入为班级管理注入新方式

本文探讨了利用班级网站管理的方法及取得了初步成效,认为恰当地利用这块阵地可达到教师、学生、家长间的良性互动,能更好地完成教育、教学任务。