推进海南农垦管理体制改革的八个结合

针对海南农垦管理体制改革的发展现状,从农垦自身发展与国家政策扶持相结合、发展农垦场域经济与地方区域经济相结合、经济发展与环境保护和可持续发展相结合、发展农场经济与推进地方城镇化发展相结合、立足当前与着眼长远相结合、注重巩固橡胶产业与发展特色农业以及二三产业相结合、注重农场经济发展与社会事业推进相结合、注重落实科学发展观与发扬农垦优秀文化传统相结合,八方面分析了推进海南农垦管理体制改革的注意点。

基于STM32的海洋氡同位素原位测量进样控制装置

为有效解决DURRIDGE RAD7测氡仪等精密仪器易被高压海水损坏、海洋原位测量环境恶劣和原位测量实时通信与控制等问题,文中设计了一种基于STM32F103的海洋氡同位素原位测量进样控制装置。该装置以STM32F103作为主控制芯片,由减压阀与隔膜泵对海水进行处理,结合传感器与测量电路对压力变化处实时监测,可实现海水压力控制并为脱气膜和精密仪器提供更安全稳定的样品;由liqui-cel 3M脱气膜完成海水脱气和蠕动泵定量控制海水与气体,实现了样品定量的自动进样控制;采用定制差分双绞线水密缆实现和本地计算机长距离通信,并设有液体检漏功能。海上试验结果表明,进样控制装置工作稳定、数据完整,可广泛应用于各种海洋氡同位素原位测量和精密仪器的进样控制。

小学科学课探究性学习存在的问题及对策

课堂教学是一个动态生成的过程,再好的预设也无法预知课堂教学的全部细节,教学实验告诉我们,科学探究活动不是一个机械教案的过程,而是一个动态的、开放的、不断生成的过程,教师决不能固守预测,必须从实际情况出发,抓住一些稍纵即逝的信息及时反思自己的教学行为,调整教学方案采用弹性化、板块式的教学设计,就能使科学课堂探究活动充满生命的活力。课堂教学中,教师不是为了评价而评价,评价应是为了使学生更深入的探究,养成自主探究的习惯,把学习探究变成自己生活的乐趣。评价既可以巩固探究的成绩,又可以检验探究的效果。提高科学探究的有效性,焕发科学课堂的生命活力,是我们每一个科学教师需要不断探究和实践的问题,我们在教学中既要做学习的指导者,学业的评价者,更要做教学过程中信息的重组者,只要不断创新教学方式,优化运用有效地教学策略,就能使科学课堂教学充满生命活力,有效地促进学生探究能力的发展。

当前我国主要节水灌溉技术的特点分析

我国水资源短缺的矛盾日益尖锐，水资源的紧缺已成为制约我国经济社会发展的关键因素之一。为了缓解和解决水资源的不足，我国采取开源和节流并重的战略，而作为占全国用水近80％的农业用水，节水潜力大，发展节水灌溉是我国今后一个时期艰巨的任务。