对依托工程造林实施林药套种的几点思考

上世纪九十年代，我省各地抢抓西部大开发历史机遇，积极推行中央退耕还林。以粮代赈、个体承包、封山绿化”的林业政策，为改善我省区域生态环境，促进农业稳产、增产和农民增收做出了很大贡献。但随着该项工程的深入开展，随之而来的矛盾也日益突出。一是林地农作物套种现象普遍存在，机械化耕作下的林木生长、保存状况岌岌可危，林地担负的水源涵养等生态功能难以发挥；二是未套种林地管理粗放，林木生长状况一般，经济效益极其低下，毁林复垦现象时有发生。

林地实地勘界工作方法之我见

当前我省集体林权制度改革全面推开,在林地勘界过程中,如何使用地形图和简单的测量工具,勾绘调查林地四至,计算林地面积并展开外业调查的其它各项工作呢?希望本文能给具体工作人员有所帮助。

地理教师提高自主命题能力的尝试

自主命题就是教师根据课程标准的要求，利用新材料，设置新情境，提出问题，编制答案，并给出评分细则的过程。当前教师自主命题的积极性不高，命题能力偏低．提高自主命题能力的措施主要是：1．认识自主命题的重要意义；2．了解有关命题理论：（1）编制试题的目的和要求；（2）命题的基本原则；（3）把握不同题型的特点和要求；3．加强学习研究；4．命题的基本流程：（1）搜集积累素材；（2）编制双向细目表；（3）选取素材、分析素材，提出问题；（4）确定答案。

蒲城县日光温室大棚红枣收效高

蒲城以沾化冬枣、直社疙瘩枣、晋枣等为主要品种，集生态防护与经济收益功能于一体的红枣产业基地面积达10000余亩，全县建成冬枣节能型日光温室大棚200余个，300余亩，涉及退耕农户达120多家。

新课程标准下地理实验教学初探

新课程标准提出地理实验的要求,实验教学可以展示新课程标准倡导的自主学习,合作探究的教学理念。然而,在实际课堂教学过程中,实验教学很少实施。本文对地理实验教学的优势、实验教学面临的困境进行了分析,并提出了教学建议,为新课程标准理念下的教学改革提供思路。

渭北旱塬泡桐埋根育苗技术研究

本文针对渭北旱塬特殊气候条件,提出泡桐地膜覆盖埋根育苗技术的配套措施。试验表明,采用低垅或平床整地技术、塑棚牛粪或木屑催芽技术育苗,能提高出苗率、延长生长期、增加苗木生长量, 级苗出圃率提高20%～40%左右,是渭北旱塬泡桐育苗当年成苗的有效途径。

野生酸枣的开发利用

进入20世纪90年代,人们对第三代水果的认识有了很大提高,国内外市场需求量越来越大,而酸枣也以其显著的生态效益愈来愈引起人们的兴趣。如何开发种植以酸枣为代表的第三代水果已成为21世纪果品发通过就地改接和仿生驯化栽培并进行推广应用,显得极有必要。搞好优良酸枣品系的示范集约栽培:野生酸枣自生自灭,果实产量低、品质差,经济效益低下。