高校民间音乐教学中文化艺术精神的传承——评《当代高校民族民间音乐教学与改革研究》

当代中国高校音乐教育,无论是音乐基础理论课、音乐技术理论课,还是艺术通识课,均以西方音乐教学体系为主导,而中国民族民间音乐教育体系略显式微。这是当今高校音乐教育面临的一个严峻问题。如何建立、完善中国民族民间传统音乐教学体系,从人才培养、课程体系、师资队伍、教学资源等方面作出努力是新时代音乐教育工作者的使命和担当。

论格林卡歌剧创作的历史地位

格林卡是19世纪上半叶俄罗斯一位重要的作曲家，是俄罗斯民族歌剧和交响乐的奠基人。他的音乐创作内容丰富，形式多样，包括歌剧、交响乐、室内乐和浪漫曲等。他的音乐确立了俄罗斯民族音乐的发展方向，并且成为衡量俄罗斯音乐思想内容和艺术形式的尺度。他的音乐充满了对自己的祖国、人民和俄罗斯大自然的热爱，具有饱满的爱国主义热情，成为俄罗斯音乐创作的典范，他的音乐创作开创了俄罗斯民族音乐真正的新时代。

在学校音乐教育中传承民族音乐文化的思考

在全球化背景下,民族文化、本土文化、母语文化越来越成为社会关注的焦点和热点。民族音乐文化传承离不开学校音乐教育,学校音乐教育是民族音乐文化传承的重要阵地,民族音乐文化是学校音乐教育的充实和深化。在对民族音乐文化传承的现状、意义以及学校音乐教育与民族音乐文化传承的关系进行研究分析后得出,在学校音乐教育中,要切实抓好民族音乐文化传承工作的落实,注重加强民族音乐文化传承内容的选择,强化民族音乐文化传承师资培训,探索加强民族音乐文化传承的校园文化建设的有效实施路径。

不同医师对甲状腺结节超声造影定量分析的诊断价值

目的探讨不同医师对甲状腺结节超声造影定量分析的诊断价值。方法选取178例甲状腺结节患者共188个结节,其中良性结节102个,恶性结节86个。比较A医师(5年甲状腺超声工作经验)、B医师(2年甲状腺超声工作经验)、C医师(不足1年甲状腺超声工作经验)判读的超声造影定量分析参数,通过与病理结果比较计算敏感性、特异性后绘制受试者工作特征(ROC)曲线图,确定诊断最佳临界值并计算相应的曲线下面积。采用Kappa检验进行不同医师一致性检验。结果 A医师、B医师与C医师判读的超声造影定量比较差异均有统计学意义(P=0.012、0.017)。A、B医师判读的峰值(Peak)和时间-强度曲线的曲线下面积(AUC)参数,以及A医师和B医师判读的各参数的平均值(以下简称二者均值)对甲状腺良恶性结节的判断,差异均有统计学意义(均P<0.05)。以Peak参数作为诊断标准时,二者均值所得Peak值<30.325是诊断甲状腺良恶性结节的诊断的最佳选择,诊断甲状腺恶性结节的敏感性72.1%,特异性49.0%,ROC曲线下面积0.606;以AUC参数作为诊断标准时,二者均值所得AUC值<3.450是诊断甲状腺良恶性结节的最佳选择,诊断甲状腺恶性结节的敏感性69.8%,特异性58.8%,ROC曲线下面积0.643。A医师与B医师判读Peak、AUC参数均表现为基本一致(Kappa=0.778、0.723)。结论应用超声造影定量分析评估甲状腺结节可行,具有一定经验的医师之间有较高的一致性。

西安市流动人口管理经验研究

西安市作为西北社会经济发展较快的城市之一,吸引了大量的流动人口,为城市建设提供了充足的劳动力,也为城市管理工作带来很多困难。近几年随着流动人口的不断增加,西安市在流动人口管理方面也积累了一些成功的经验,但仍存在着不足,本文就此提出了相关的对策、建议。

歌唱形体表演的美学思考

形体表演是歌唱者情感的表达手段和表现方式，是集听觉、视觉、感觉于一体的综合的艺术表现形式，研究歌唱形体表演的美学意义是音乐艺术美的原则需要，通过歌唱形体表演的手势美、眼神美、身姿美、步法美，来揭示深层次的内在美，塑造完美的音乐形象。

促进民族地区发展，实现中华民族伟大复兴

我国自古以来就是多民族融合的大家庭，民族问题始终与国家的命运和前途息息相关。少数民族地区的发展是中华民族伟大复兴的重要内容。因此，探讨我国的民族问题的成因及对策对于实现中华民族伟大复兴具有重要深远的意义。

中国民歌在高校的教育传承

中国民歌是中华优秀传统文化的重要部分,是中华民族的灵魂和象征。随着经济全球化现代化的快速发展,一些传统民歌在当代传承面临着困境,高校是中国民歌传承的重镇,是当代高校美育工作的。重中之重,高校音乐教育要建立一套系统的中国传统音乐教育体系,从教学目标、教学方法、实施策略、课程设置、人才培养等方面建设完善,从宏观到微观、从目标到方法、从理论到实践,夯实基础、扎实推进。中国民歌在高校的教育传承是立体的、多渠道、多路径的,是开放、互通的现代传承。

道德经与为官为政之德

在我国社会经济取得快速发展的同时,社会乱象丛生,尤其是一些在官在政人员的社会道德价值观扭曲现象严重,严重的影响了党在社会群众中的形象声誉。其根本原因在于一部分官员自身没有实践好为官为政之道,在社会利益与个人利益之间经常会受到一些外力诱惑而摇摆不定。而我国的治国之道是以民为本,以百姓心为平常心,只有社会和谐、百姓和谐,其从政的道路才会顺畅。对此,社会官员应不断得提升自身的思想修养,在政治上不断成长和进步,做到清廉为官、清白做人。本文通过介绍道德经与为官为政之间的紧密关系,进一步分析了道德经引导下的为官为政之德。

音乐教育与社会文化的互动研究

音乐教育诣在为社会培养高素质的人才,以推动人类社会文明的发展。二十一世纪以来,随着我国音乐教育课程的不断改革,多元音乐文化的逐步渗入,我国音乐教育取得了令人瞩目的发展。在音乐教育改革实践过程中,音乐教育与社会文化的脱节是音乐教育改革中存在的一个问题,音乐教育与社会文化应是相辅相成的,音乐教育与社会文化互动的发展对人类音乐文化的发展与传承本民族的音乐文化都起着至关重要的作用。

浅谈声乐学习中模仿的利与弊

模仿在声乐学习中是一种直接、快捷的学习方法,尤其是在初学阶段,能够使学习者获得感性认识,尽快入门,逐渐步入声乐的艺术殿堂。然而,简单的模仿并不能够掌握歌唱的技巧与真谛。模仿只是学习的手段之一,有利也有弊,

音乐文化环境与公民道德素养:互化共生的理论与实践

2017年中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》（以下简称《意见》）,明确指出传承中华优秀传统文化的重要意义和主要内容,并对重点任务、组织实施和保障措施做出明确部署。这是中央第一次以文件的形式专题阐述中华优秀传统文化传承发展工作,引发了文化、教育、艺术等社会各界的广泛重视。文件对社会音乐文化环境与公民道德素养问题的探讨对音乐工作者具有重要的理论与实践意义。

歌唱养生初探

歌唱既需要生理器官的有效发挥,也需要心理因素的积极反应,它不仅是审美体验,也是深度养生,如能协调运用其所包含的发声、呼吸、共鸣和语言四个要素,并在科学歌唱的同时建立内心听觉,形成联想与想象,便能对生理和心理起到保健作用,成为一种直接、有效的养生方式。

论俄罗斯高校声乐教育的发展

俄罗斯高校声乐教育的发展道路是非常曲折的,随着国家体制的变化,艺术教育也随之产生波澜,但是无论怎样的变故,声乐艺术最终不会没落,因为社会发展的同时也需要歌唱的鼓舞。高校的声音发展也会与时俱进。声乐教育在不回避大数据时代的同时,也重视个性的发展,与此同时,教育的方式也得到了与历史不同的改进。梳理历史,我们从而发现俄罗斯声乐教学的发展轨迹,特别是苏联解体以后,在自由市场经济时期,其艺术是怎样发展的,这是发展中国家值得探讨的一个问题。纵观俄罗斯声乐教学的发展历程,高校声乐教学随着时代的进步,更加完善,更加进步,不断给我们以借鉴。