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ETIC在英语新文科建设中的应用研究
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作者 韩彩虹 《语言与文化研究》 2023年第1期63-67,共5页
“英语新文科”概念随着新时代文科创新发展的系列举措逐渐浮出水面,并奏响出高等教育国际化发展的最强音。国际人才英语考试(English Test for International Communication,缩写为"ETIC")则随之应运而生,以学科交叉融合的视... “英语新文科”概念随着新时代文科创新发展的系列举措逐渐浮出水面,并奏响出高等教育国际化发展的最强音。国际人才英语考试(English Test for International Communication,缩写为"ETIC")则随之应运而生,以学科交叉融合的视角,阐释了英语新文科建设在目标定位、教学过程实践及教学成果评价方面的变革思路,并紧扣英语职业沟通能力培养的核心素养,在郑州科技学院外国语学院开展了为期三年富有成效的应用探索,积累了国际人才英语考试助力英语新文科建设的实据,为新文科建设的路径探索提供了一个新的研究视角。 展开更多
关键词 ETIC 英语新文科 英语职业沟通能力
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大数据背景下财经院校数学学生竞争力提升探究
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作者 李静雯 韩彩虹 +2 位作者 吕子倩 刘怡 张嘉钰 《信息产业报道》 2024年第3期0123-0125,共3页
在大数据背景下,结合当代人才培养目标,以市场需求为导向,分析“新财经”院校数学专业学生的优劣势和提升自己竞争力的意义与对策。从课程设置、新财经院校办学特色和优势资源、学生的兴趣和就业趋向、实践实习培训和竞赛等多方面找到... 在大数据背景下,结合当代人才培养目标,以市场需求为导向,分析“新财经”院校数学专业学生的优劣势和提升自己竞争力的意义与对策。从课程设置、新财经院校办学特色和优势资源、学生的兴趣和就业趋向、实践实习培训和竞赛等多方面找到适合新财经院校数学专业学生提高自身竞争力的方法和途径,使财经院校数学专业的同学们掌握多学科交叉融合知识和技能、成长成为应用型、复合型人才,在将来的就业和深造中占据独特优势。 展开更多
关键词 数学专业 交叉学科 复合型人才 财经类
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一类差分方程的全局渐近稳定性 被引量:2
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作者 韩彩虹 李略 黄丽丽 《广西师范大学学报(自然科学版)》 CAS 北大核心 2017年第1期53-57,共5页
本文主要研究差分方程x_(n+1)=∑ti=1a_ix_(n-m_i)/(q+∑t i=1c_ix_(n-m_i)+∑s k=1 b_kx_(n-n_k)),n=0,1,…的全局性质,记A=∑t i=1 a_i,B=∑s k=1 b_k,C=∑t i=1 c_i和l=max{m_t,n_s},其中a_i0,c_i>0 for all 1≤i≤t,b>0 for a... 本文主要研究差分方程x_(n+1)=∑ti=1a_ix_(n-m_i)/(q+∑t i=1c_ix_(n-m_i)+∑s k=1 b_kx_(n-n_k)),n=0,1,…的全局性质,记A=∑t i=1 a_i,B=∑s k=1 b_k,C=∑t i=1 c_i和l=max{m_t,n_s},其中a_i0,c_i>0 for all 1≤i≤t,b>0 for all 1≤k≤s,q<A,B≠C,0≤m_1<m_2<…<m_t,0≤n_1<n_2<…>n_s,and{m_1,m_2,…,m_t}∩{n_1,n_2,…,n_s}=?,初始值为正实数。通过构造恰当的方程组和二元函数,证明该方程的唯一平衡解是局部稳定的并且是全局吸引子,得到其平衡解是全局渐近稳定的结论。 展开更多
关键词 差分方程 正解 全局渐近稳定
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极大型差分方程x_n=max{1/x_(n-k)-α,A_n/x_(n-k-2)-β}的全局吸引性 被引量:1
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作者 韩彩虹 李略 +1 位作者 庞琳娜 侯欣欣 《广西师范大学学报(自然科学版)》 CAS 北大核心 2015年第3期71-74,共4页
本文主要研究带有指数的极大型差分方程xn=max{1/xn-kα,An/xn-k-2β},n=0,1,…的全局性质,其中k∈N且k≥1,指数0<α≤1,0<β<1,参数An是任意实数序列且An∈(0,1],初始值x-k-2,x-k-1,…,x-1∈(0,+∞)。本文得到该差分方程的每... 本文主要研究带有指数的极大型差分方程xn=max{1/xn-kα,An/xn-k-2β},n=0,1,…的全局性质,其中k∈N且k≥1,指数0<α≤1,0<β<1,参数An是任意实数序列且An∈(0,1],初始值x-k-2,x-k-1,…,x-1∈(0,+∞)。本文得到该差分方程的每个正解都收敛于1的结论。 展开更多
关键词 极大型差分方程 正解 收敛性 全局吸引性
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差分方程x_(n+1)=p_n+x_n/x_(n-1)动力学性质 被引量:1
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作者 韩彩虹 李略 黄荣里 《广西师范大学学报(自然科学版)》 CAS 北大核心 2013年第1期44-47,共4页
本文研究差分方程xn+1=pn+xn/xn-1,n=0,1,…的动力学性质,其中参数pn是3周期序列,初始值x-1,x0∈(0,+∞)。研究得到该差分方程的每个正解都全局收敛于唯一的3周期解,该差分方程全局渐进稳定。
关键词 差分方程 收敛性 周期解 全局渐进稳定
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教育分层中教师期待对中小学生学力的影响 被引量:1
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作者 韩彩虹 宋杰 《现代中小学教育》 2008年第10期32-34,共3页
形成学力是学习和学业的目的所在,在学力形成过程中,多种因素都不同程度地影响着学力。而在教育分层中,教师期待就是重要因素之一。教师期待的"标签性"、"互惠性"及"动力引擎"功能都会对中小学生学力的... 形成学力是学习和学业的目的所在,在学力形成过程中,多种因素都不同程度地影响着学力。而在教育分层中,教师期待就是重要因素之一。教师期待的"标签性"、"互惠性"及"动力引擎"功能都会对中小学生学力的获得与形成产生不同的影响。所以应采取相应的策略指导教师,使其期待有利于促进合理的学力结构的形成,并提升学生学力,更有效地学习。 展开更多
关键词 中小学生 学生学力 教育分层 教师期待
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带周期参数的差分方程组的全局性质 被引量:1
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作者 韩彩虹 李略 +1 位作者 庞琳娜 朱慧娟 《河北北方学院学报(自然科学版)》 2015年第5期1-3 8,8,共4页
研究差分方程组xn+1=An+xn-1/yn,yn+1=Bn+yn-1/xn,n=0,1,…,的全局性质,其中参数An,Bn∈(1,+∞)且是二周期序列,初始值x-1,y-1∈(0,+∞),x0,y0∈(0,+∞)。通过研究奇偶解子列的有界性来进一步研究其收敛性,最终得到了方程组的每个正解... 研究差分方程组xn+1=An+xn-1/yn,yn+1=Bn+yn-1/xn,n=0,1,…,的全局性质,其中参数An,Bn∈(1,+∞)且是二周期序列,初始值x-1,y-1∈(0,+∞),x0,y0∈(0,+∞)。通过研究奇偶解子列的有界性来进一步研究其收敛性,最终得到了方程组的每个正解都收敛于二周期解的结论,并且给出了不变区域的充分条件。 展开更多
关键词 差分方程组 正解 周期解 收敛性
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“双乐”式大学英语课堂教学中的学力养成 被引量:3
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作者 韩彩虹 梁荣学 赵方辉 《科技信息》 2009年第7期239-240,共2页
本文针对大学英语课堂教学中存在的问题,提出了建立在学生"乐学"和教师"乐教"基础上的"双乐"式课堂教学模式。该模式紧紧围绕"养成学生学力"的核心,以师生互动为基础、激励评价为动力并贯穿于... 本文针对大学英语课堂教学中存在的问题,提出了建立在学生"乐学"和教师"乐教"基础上的"双乐"式课堂教学模式。该模式紧紧围绕"养成学生学力"的核心,以师生互动为基础、激励评价为动力并贯穿于教师的情感注入和教学智慧的运用为大学英语课堂教学营造了一种和谐的快乐情境。 展开更多
关键词 大学英语教学 “双乐”式课堂教学 学生学力
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师范类大学生如何正确对待新教师资格考试 被引量:1
9
作者 韩彩虹 彭蓉 +1 位作者 梁菲菲 钟武敏 《济南职业学院学报》 2017年第2期44-45,69,共3页
通过对比新旧教师资格考试规定,再根据问卷调查的结果,分析新政策实施以后带给师范类大学生的压力和挑战,挖掘原因,对学生们提出要调整心态,从自身、教师以及学校三方面来应对压力和挑战。指出师范生们看待新规定时要不仅看到它带来的... 通过对比新旧教师资格考试规定,再根据问卷调查的结果,分析新政策实施以后带给师范类大学生的压力和挑战,挖掘原因,对学生们提出要调整心态,从自身、教师以及学校三方面来应对压力和挑战。指出师范生们看待新规定时要不仅看到它带来的压力和挑战,同时也要明白机遇的存在,引导师范生自觉地不断学习、追求进步、刻苦训练专业技能、突出专业优势,最终使自己在将来的竞争和发展中受益。 展开更多
关键词 教师资格证 师范生 资格考试
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民办高校提升英语教师核心竞争力的实践 被引量:5
10
作者 韩彩虹 《太原大学教育学院学报》 2011年第3期70-72,共3页
为获悉提升民办高校教师核心竞争力的可行性策略,采用个案研究的方法,以郑州科技学院英语教师团队为例,在实践操作层面上选择英语这一特殊学科领域为研究对象,从教师的教学与科研两个方面分析入手,进行了连续一年的追踪调查,试图找出民... 为获悉提升民办高校教师核心竞争力的可行性策略,采用个案研究的方法,以郑州科技学院英语教师团队为例,在实践操作层面上选择英语这一特殊学科领域为研究对象,从教师的教学与科研两个方面分析入手,进行了连续一年的追踪调查,试图找出民办高校教师在现实课堂情境中所彰显的竞争优势,以期为进一步提升民办高校教师核心竞争力提供事实参照。 展开更多
关键词 郑州民办高校 英语教师核心竞争力 实践
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民办高校“应用型大学英语”教学模式可行性研究 被引量:2
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作者 韩彩虹 《湖北函授大学学报》 2014年第15期147-148,150,共3页
目前民办高校把办学目标定位在应用型人才培养上。为践行该理念,本文通过对民办高校大学英语教学困境的思考,以加拿大McGill大学Lyster教授提出的语言和内容相互制衡理论为依据,探索出民办高校应用型英语教学模式,并以此为主题,利用问... 目前民办高校把办学目标定位在应用型人才培养上。为践行该理念,本文通过对民办高校大学英语教学困境的思考,以加拿大McGill大学Lyster教授提出的语言和内容相互制衡理论为依据,探索出民办高校应用型英语教学模式,并以此为主题,利用问卷调查、课堂应用、效果对比等实验性研究方法对该模式进行了深入的研究,并得出了较为科学的结论。 展开更多
关键词 民办高校 大学英语 应用型教学模式
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差分方程x_(n+1)=p_n+x_n/x_(n-1)的全局性质
12
作者 韩彩虹 李略 庞琳娜 《河北北方学院学报(自然科学版)》 2012年第3期1-3,共3页
研究差分方程xn+1=pn+x_n/x_(n-1),n=0,1,…的全局性质,其中参数pn是2周期序列,初始值x-1,x0∈(0,+∞)。研究得到该差分方程的每个正解都全局收敛于唯一的2周期解。
关键词 差分方程 全局性 收敛性 2周期解
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"一带一路"背景下学生创新能力提升的智慧外语教学路径
13
作者 韩彩虹 刘雅洁 《International English Education Research》 2019年第1期62-64,共3页
“一带一路”的全球一体化交际模式必然需要有效的外语服务机制与之相辅相成,尤其是大数据云服务背景下智慧外语教学服务机制的搭建己经是大势所趋,并融入到高校的学科专业建设之中,为大学生创新能力的培养提供了有机的土壤。本文主要... “一带一路”的全球一体化交际模式必然需要有效的外语服务机制与之相辅相成,尤其是大数据云服务背景下智慧外语教学服务机制的搭建己经是大势所趋,并融入到高校的学科专业建设之中,为大学生创新能力的培养提供了有机的土壤。本文主要以学生创新能力培养为切入点,通过智慧外语教学模式植入进行验证性的调查,通过语言学、教育学、心理学、管理学与计算机技术有机融合的视角来探索适合应用型木科高校、彰显地方特色的英语专业大学生创新能力提升的智慧教学层面路径。 展开更多
关键词 "一带-路" 学生创新能力 智慧外语教学 "创客文化"
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差分方程的χn+1=δχn-k+χn-k-1/A+χn-k-1全局性质
14
作者 韩彩虹 李略 《中国科技信息》 2012年第12期56-57,共2页
研究差分方程χn+1=δχn-k+χn-k-1/A+χn-k-1,(n=0,1…)的全局性质。得到的结论是:若δ≤(A-1),方程的零平衡点全局渐进稳定;若A-1<δ≤A+1,方程的每个正解全局收敛于正平衡点。
关键词 差分方程 全局渐进稳定 有界 收敛
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甘肃陇西黄芪根腐病病原菌的分离与鉴定 被引量:17
15
作者 牛世全 耿晖 +2 位作者 韩彩虹 阎薇如 达文燕 《西北师范大学学报(自然科学版)》 CAS 北大核心 2016年第2期75-78,83,共5页
黄芪根腐病是严重影响黄芪产量的病害之一,为确定其致病的主要致病菌,本实验对采自甘肃陇西的黄芪根腐病病株以组织分离、离体根部接种、盆栽实验法进行病原菌的分离和致病性测定.结果获得了5株黄芪根腐病致病菌,并通过培养特征、显微... 黄芪根腐病是严重影响黄芪产量的病害之一,为确定其致病的主要致病菌,本实验对采自甘肃陇西的黄芪根腐病病株以组织分离、离体根部接种、盆栽实验法进行病原菌的分离和致病性测定.结果获得了5株黄芪根腐病致病菌,并通过培养特征、显微形态及rDNA ITS序列分析综合鉴定,确定菌株G2、G3、G4为茄腐镰刀菌(Fusarium solani),G5、G6为尖孢镰刀菌(Fusarium xoysporum). 展开更多
关键词 黄芪 根腐病 致病菌 分离 ITS序列分析 鉴定
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民办职业教育服务“一带一路”建设研究
16
作者 韩彩虹 《高教学刊》 2020年第15期20-25,共6页
“一带一路”倡议为民办职业教育国际化提供了战略机遇。文章以民办职业教育服务“一带一路”建设的独特性视角,通过调研河南省民办高校在服务“一带一路”建设中所彰显的外语语种教育服务及引进国际优质资源服务方面的现状,分析民办职... “一带一路”倡议为民办职业教育国际化提供了战略机遇。文章以民办职业教育服务“一带一路”建设的独特性视角,通过调研河南省民办高校在服务“一带一路”建设中所彰显的外语语种教育服务及引进国际优质资源服务方面的现状,分析民办职业教育在对接“一带一路”建设方面存在的短板,便于借助外语服务机制,从国际和国内两个层面完善民办职业教育,并促进其转化为教育国际化资源和国际化优质资源的引进,进而助力民办职业教育国际化复合应用型人才培养的服务战略。 展开更多
关键词 民办职业教育 “一带一路”建设 外语服务机制
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河西走廊石羊河下游地区盐碱土中放线菌多样性——以民勤县为例 被引量:8
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作者 李海云 牛世全 +6 位作者 孔维宝 朱学泰 张爱梅 达文燕 韩彩虹 阎薇如 耿晖 《中国环境科学》 EI CAS CSCD 北大核心 2015年第6期1805-1813,共9页
为了解甘肃省河西走廊石羊河流域地区盐碱土中放线菌种群结构及多样性,采用非培养法对河西走廊石羊河下游流域的3种不同类型土样(原生盐碱土、次生盐碱土和农田土)的总DNA进行提取,用放线菌特异性引物对16S r RNA基因进行扩增,构建放线... 为了解甘肃省河西走廊石羊河流域地区盐碱土中放线菌种群结构及多样性,采用非培养法对河西走廊石羊河下游流域的3种不同类型土样(原生盐碱土、次生盐碱土和农田土)的总DNA进行提取,用放线菌特异性引物对16S r RNA基因进行扩增,构建放线菌16S r RNA克隆文库.用HaeⅢ和HhaⅠ两种限制性内切酶对阳性克隆子进行16S r DNA扩增片段限制性内切酶分析(Amplifed Ribosomal DNA Restriction Analysis,ARDRA),提取酶切带型不同的菌液进行测序,构建其系统发育树并进行多样性指数分析.结果显示:原生盐碱土克隆文库中90个阳性克隆分归于20个OTUs,分属于微球菌科(Micrococcaceae)、中村氏菌科(Nakamurellaceae)、类诺卡氏菌科(Nocardioidaceae)、链霉菌科(Streptomycetaceae)、棒状杆菌科(Corynebacteriaceae)、诺卡氏菌科(Nocardiaceae)和未知类群;次生盐碱土克隆文库中98个阳性克隆分归于32个OTUs,分属于纤维素单胞菌科(Cellulomonadaceae)、微球菌科(Micrococcaceae)、地嗜皮菌科(Geodermatophilaceae)、类诺卡氏菌科(Nocardioidaceae)、小单孢菌科(Micromonosporaceae)、伪诺卡氏菌科(Pseudonocardiaceae)、链霉菌科(Streptomycetaceae)、链孢囊菌科(Streptosporangiaceae)、高温单孢菌科(Thermomonosporaceae)、动孢囊菌科(Kineosporiaceae)、糖霉菌科(Glycomycetaceae)和未知类群;农田土克隆文库中98个阳性克隆分归于10个OTUs,分属于微球菌科(Micrococcaceae)、博戈里亚湖菌科(Bogoriellaceae)、地嗜皮菌科(Geodermatophilaceae)、中村氏菌科(Nakamurellaceae)、类诺卡氏菌科(Nocardioidaceae)和未知类群.其中,微球菌亚目(Micrococcineae)是3种不同类型土壤中的优势类群.多样性指数和稀释性曲线分析结果显示,3种不同类型土壤中放线菌多样性为次生盐碱土>原生盐碱土>农田土. 展开更多
关键词 河西走廊 盐碱土 克隆文库 放线菌多样性
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一株产蓝色素放线菌的分离、鉴定及其色素稳定性初步研究 被引量:8
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作者 牛世全 韩彩虹 +3 位作者 胡蛟龙 李海云 耿晖 阎薇如 《食品工业科技》 CAS CSCD 北大核心 2016年第1期134-138,共5页
为了研究一株从盐碱土中分离的产蓝色素放线菌菌株DA04417的分类地位及其色素稳定性。通过形态学、生理生化特征、16S rRNA基因序列分析对该菌株进行鉴定,并对其色素稳定性进行初步研究。结果表明菌株DA04417初步鉴定为灰红链霉菌(Stre... 为了研究一株从盐碱土中分离的产蓝色素放线菌菌株DA04417的分类地位及其色素稳定性。通过形态学、生理生化特征、16S rRNA基因序列分析对该菌株进行鉴定,并对其色素稳定性进行初步研究。结果表明菌株DA04417初步鉴定为灰红链霉菌(Streptomyces griseoruber)。其产色素最大吸收峰为580 nm,色素在p H 3~11区域内增色作用明显;自然光和紫外光对色素都有一定的消色作用,但影响不大;色素在4~80℃内稳定;色素对还原剂Na2SO3稳定,而氧化剂H2O2对色素有消色作用;色素对Na Cl、蔗糖稳定,柠檬酸钠对色素有明显消色作用;金属离子对色素都有不同程度的消色作用。放线菌DA04417是一株具有开发前景和应用潜力的产蓝色素菌株。 展开更多
关键词 蓝色素 灰红链霉菌 16S RRNA基因 色素稳定性
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大学英语教师“细微”人格之于学生幸福
19
作者 韩彩虹 《海外英语》 2012年第9X期73-74,共2页
教育中,学生的幸福是学校教育的终极目标。因此,大学英语教师在践行其终极目标的过程中,努力地将所授英语学科的内在精神和姿态转化成自己人格的一部分,其中细微人格的形成正是其转化的结果,在潜移默化中影响着学校教育目标的实现,并在... 教育中,学生的幸福是学校教育的终极目标。因此,大学英语教师在践行其终极目标的过程中,努力地将所授英语学科的内在精神和姿态转化成自己人格的一部分,其中细微人格的形成正是其转化的结果,在潜移默化中影响着学校教育目标的实现,并在具体的课堂教学细节中体现出英语教学智慧,把自身相对较强的幸福能力转移到学生身上,变成学生的一种内在素质,让他们有能力去感知幸福和创造幸福。 展开更多
关键词 大学英语教师 细微人格 学生幸福
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非线性差分方程x_(n+1)=f(x_n,x_(n-k))的全局渐近稳定性(英文) 被引量:2
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作者 孙太祥 樊席誉 +1 位作者 韩彩虹 秦斌 《广西大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 2007年第2期93-97,共5页
考虑了非线性差分方程xn+1=f(xn,xn-k),n=0,1,…,其中k∈{1,2,…,},f(u,v)关于u递增,关于v递减,初始值x-k,x-k+1,…,x0∈(0,+∞),得到这个方程的唯一正平衡点是全局渐近稳定的一个充分条件.
关键词 差分方程 平衡点 全局渐近稳定性
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