律师辩论的“人际意义”研究

本文从功能语法的人际元功能出发,分析律师辩论的语言特点,力图揭示律师发言体现的人际意义[“情态”(modality)和“评价”(evaluation)],以及这种人际意义对作为庭审第三方的法官产生的影响。分析语料为一场精彩的律师电视辩论。怎样使用恰当的语言保护当事人的合法权益是律师的职责,本文表明恰当使用“情态”和“评价”传达人际意义,对律师在辩论中取胜至关重要。掌握“情态”和“评价”的用法是律师提高语言能力的重要方面之一。

外招生语用能力调查与分析

外招生与内地生接受的基础教育不同。迅速摸清外招生的英语能力水平成为实施正确教学方法的前提,采用语用能力调查与分析是一个有效的手段。笔者对某高校外招生进行了一次语用能力调查分析,希望找出存在的问题并提出教学对策。

东方文化下的“自主学习”对大学英语教学的启示

“自主学习”越来越成为外语教学界的热门话题,尤其是在当前大学英语教学改革实行之际。本文旨在探讨源于西方文化的“自主学习”在运用到东方文化背景中时的特点以及对大学英语教学的启示。首先,本文简要介绍了“自主学习”的发展和定义,而后通过一项调查和科学的统计数据对此问题进行了分析,并在最后得出了几点对大学英语教学的启示。