转变传统模式 跳出固化牢笼

"一言堂"、"满堂灌"已成为过去式,本文将结合小学数学课堂教学实践,阐述如何突破过去的教育模式,探索如何巧妙运用情境教学、实践操作等方法,打破思维定式,解放学生的思维模式。

小学数学家校协同教育的应用研究

小学阶段学生在校学习时间短,并且要学习语文、数学、英语等多门科目。因此,会存在一些学生无法仅凭在校时间将所学内容完全消化吸收的情况。尤其是数学这一科目,教师在教学时为完成教学任务,会根据学生普遍的接受度来调整教学进度,这也就导致了部分学生无法跟上教师讲课的节奏。在这种情况下,就需要利用学生离校后的时间,让他们在父母的帮助下做到查缺补漏,知识巩固。而家长对学生的辅导要基于学校教育的基础之上,所以为了学生能够更好的学习数学,家长应与学校协作,给学生提供最好的教育帮助.