各尽其能,各有所得——“自助餐式”教学模式初探

一、学情背景分析 “新课标”提出“根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式”。很明显，它强调的是学生个体的发展，自主的学习。

肺炎链球菌血清型7F荚膜多糖结合物中游离多糖含量的测定

目的:建立一种肺炎链球菌血清型7F荚膜多糖结合物(Pn7F-CRM197)中游离多糖含量的检测方法。方法:在不同的酸性p H下分别对Pn7F纯化多糖和多糖蛋白结合液进行脱氧胆酸钠酸沉处理,筛选出可以完全沉淀结合物但不沉淀多糖的p H范围;对含有不同蛋白浓度的结合液进行脱氧胆酸钠酸沉处理,筛选出结合物酸沉的最适蛋白浓度范围;验证该方法的准确度和重复性并考察蒽酮法分析多糖浓度的专属性。结果:当p H在2.5~4.0之间且蛋白浓度为100~300 mg·L-1时,脱氧胆酸钠对结合物的沉淀效果最好,对纯化多糖无沉淀作用。结论:脱氧胆酸钠在所选定的p H条件下能专一沉淀结合物,而对游离多糖无沉淀作用,该方法的准确度和重复性均可达到检测要求,多糖浓度的分析方法专属性好,可用于Pn7FCRM197结合物中游离多糖含量的检测。