装配式混凝土浅圆仓仓顶结构设计及建造成本分析

为研究影响装配式浅圆仓仓顶结构建造成本的因素,以顺德粮食产业园浅圆仓粮仓仓顶结构为研究对象,将装配式浅圆仓仓顶结构建造成本中各成本项和现浇浅圆仓仓顶结构建造成本中各成本项进行对比分析。结果表明:材料费是影响装配式浅圆仓仓顶结构建造成本的主要因素;装配式浅圆仓仓顶结构在降低建造成本和缩短建设工期方面有明显优势;装配式浅圆仓仓顶结构在节约资源、环境效益、社会效益等方面优于现浇浅圆仓仓顶结构。

运用数字化技术探究盐酸滴定碳酸钠溶液的反应

基于数字化技术探究盐酸滴定碳酸钠反应的过程,绘出pH随盐酸滴加的曲线变化图。实验所得三条滴定曲线图像基本重合,说明实验具有较好的重现性和一致性;对实验曲线的起始pH、半滴定终点、滴定终点以及滴定误差进行分析,其相对误差均小于5.00%,说明数字化实验结果准确且误差较小;从宏观、微观、符号和曲线四个方面对反应过程作深入分析;从定性和定量的角度阐明盐酸滴定碳酸钠的反应过程,旨在为相关内容的教学提供参考。

我国中学课堂中开展社会性科学议题教学的现状与建议——基于SSI-OP对教学案例的分析

社会性科学议题在促进学生知识学习和科学实践能力发展方面具有重要作用,各国科学教育研究者倡导实施社会性科学议题教学。我国中学课堂开展社会性科学议题教学至今,已经在不同学科和学段取得了丰硕成果。本文基于SSI-OP编码分析CNKI中13篇社会性科学教学案例,得出在中学课堂中开展社会性科学议题教学的现状:在课堂环境、教师角色分量上已有良好基础,但在学生角色、教学重点以及教师行为分量上表现不佳,亟待改善。依据分析结果,借鉴国际社会性科学议题教学研究进展,结合我国国情,为今后在中学课堂中开展社会性科学议题教学提出建议:重点关注争议性议题的确立、教师的全面准备、学生的充分实践体验以及学生发展的及时诊断。

河南省重点城市装配式建筑产业基地布局研究

我国建筑业发展已进入转型发展的新阶段袁建筑工业化是建筑业未来发展的必然趋势和最优选择遥装配式建筑是实现建筑工业化的重要形式袁合理布局一些装配式建筑产业基地显得尤为重要遥本文阐述了河南省装配式建筑的发展现状袁通过分析河南省近几年新建建筑面积和人口增长速度袁结合国家对装配式建筑的发展要求袁以此来作为建设装配式建筑产业基地数量的依据遥结合产业空间布局理论袁对河南省的装配式建筑产业基地的布局提出一些合理建议遥

装配式建筑产业基地布局研究

装配式建筑是我国目前大力推行的绿色建筑模式,装配式建筑产业基地能够加快推动装配式建筑发展,文章对装配式建筑产业基地的规划布局相关内容进行了研究。装配式建筑产业基地的布局依据主要是当地装配式建筑未来新建建筑面积,文章给出两种对未来装配式建筑新建面积的预测方法:建筑面积发展趋势预测法、人均住宅面积预测法。通过对未来装配式建筑新建建筑面积的预测,结合对影响产业布局的各种因素的分析,以此给装配式建筑产业基地的规划布局提供参考。

学生素养发展导向的离子反应复习课设计

离子反应是高中化学核心概念之一,对整个中学化学学习具有重要作用。学生在离子反应概念理解上存在诸多相异构想,阻碍科学概念建构。在已有研究的基础上,设计一组具有针对性的数字化实验,基于POE策略对离子反应专题进行复习课设计,以期实现有效的概念转变,从而为离子反应知识的教学实践及学生素养发展提供参考。

高中生化学学习动机的结构与现状

借鉴国外已有量表,对收集的236名高中生数据分别进行探索性因子分析和验证性因子分析,探索本土高中生化学学习动机的因子结构和信效度,并通过方差分析测查学生化学学习动机是否存在年级和性别差异。

极具应用前景的新型降糖药——达格列净

2-型糖尿病及其并发症严重危害人类的生命健康,作为我国首个获批上市的C-芳基糖苷类降糖药物,达格列净不仅降糖效果显著,而且在保护心血管、肾脏以及降低体重等方面也有广泛应用。对达格列净的化学结构、催化合成方法、降糖机制及临床应用进行介绍。

高中生感知教师支持行为、自我效能感与化学成绩的关系研究

借鉴和优化国内外学生感知教师支持行为和自我效能感问卷,调查259名高中生感知教师支持行为和自我效能感的现状、性别和年级的差异以及与化学成绩的关系。结果发现:(1)教师支持行为处于中等水平,自我效能感处于较高水平;(2)教师支持行为不存在显著的性别和年级差异,而自我效能感存在年级差异;(3)教师支持行为、自我效能感和化学成绩之间均呈现显著相关;(4)自我效能感在教师支持行为和化学成绩间有部分中介作用。

高分子化学与物理课程思政元素提炼与教学探索

在专业课中融入思政教育是当前高校思政教育中不可缺少的组成部分。文章探讨了高分子化学与物理课程中思政元素的挖掘与提炼,以绪论章节教学为例,从教学目标、教学设计和教学内容等方面有效开展了课程思政教育实践。将混合式教学模式融入到课堂教学中,通过翻转课堂进一步实现润物细无声的课程思政教育目的。

乙醇的性质探究教学设计

2022年高考是“双减”政策发布之后的首次高考,也是新教材与新高考结合的第一年。如今高考更倾向于考查学生的思维品质和创新能力,关注高阶思维和创造力的培养,而化学创造性探究教学是培养学生高阶思维能力的关键。以乙醇为主题,将探究式教学融入化学教学活动,采用四条线(情境线、探究线、知识线、素养线)设计教学流程,在学生的探究学习中贯穿化学学科核心素养,培养学生的高阶思维能力。

国内外化学相异构想研究的进展与启示

国内外有关化学学科的相异构想研究主要包括对学生相异构想进行诊断及其原因分析,以及开发有效的教学模式或策略对学生相异构想进行概念转变。通过对国内外相关研究现状的分析,为相异构想的后续研究提供思路。

三色喷泉的一体化创新设计

基于生活化、绿色化理念,采用常见的注射器、玻璃瓶和紫甘蓝指示剂等对氨气的制取、收集和三色喷泉实验进行一体化设计,色彩绚丽且实验组装和操作简便,便于教师多班演示.

“化学能与热能”的生态化教学

“化学能与热能”一节位于新人教版必修第二册第六章第一节。在初中化学“燃烧及其利用”的学习中学生已经初步建立了化学反应在生成新物质的同时,还伴随能量变化,且能量变化通常表现为热量变化的观念,且初步认识了人类对化石燃料的利用。