加强国际化培养 提高高校教师在职教育质量

在知识经济时代与高等教育普及的大背景下,高校教师的国际化培养越发凸显出其重要性与必要性。试在论述高校教师在职教育国际化培养必要性的基础上,探讨其培养目标与内容,进一步提出以教师发展中心为依托、多种培养模式并行、充分利用网络媒介、加大政府政策与财政支持力度等培养实施途径,以为加强高校教师国际化培养、提升其在职教育质量提供参考。

当代我国高等教育现状与国际化问题探析——评《高等教育若干问题初探》

《高等教育若干问题初探》一书是研究中国高等教育问题的论文集。作者从教育领域的实际出发,对我国高等学校教学改革和教学管理等诸多重大问题,从各个层面阐述了自己的见解。《高等教育若干问题初探》一书的书稿主要来源于作者日常积累的工作手记、读书笔记和思想札记。工作手记是作者在20世纪90年代以来从事教育工作的体会,散见于一些内部刊物和讲座资料汇编,收集起来后稍作修改和调整;读书笔记是作者研修教育学的一些读书收获,均从作者自己的博客中挑选,未作大的改动.

雅思口试对大学英语口语教学的反拨作用——以华北水利水电大学为例

本文从雅思考试概述讨论入手,分析雅思口语考试的特点,即真实性、实用性和交际性。接着以华北水利水电大学为例,探讨雅思口语考试对大学英语口语教学的反拨作用。应当注意的是,反拨作用具有复杂性,在不同情况下,既可以是正面的,又可以是负面的。

国际中文线上课程教学模式及满意度——基于中马“汉语桥”活动的调研

语言传播是国际传播能力的基础,国际中文教育在我国改进和加强国际传播工作中有举足轻重的作用,把国际中文教育与“互联网+”教学理念的融合发展值得思考。基于中马“汉语桥”活动的调研表明,通过长期备课准备、结合同伴学习、利用现代互联网技术等新型课程设计,可以提高国际中文线上课堂质量,使国际中文教育成为专业、生动、有效的线上课程。