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题名解分式题常见错误剖析
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作者
韩承昀
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机构
贵州绥阳金承中学
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出处
《数学教学通讯(新课标中考数学)》
2010年第12期17-17,共1页
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文摘
1 忽略分母不为零
例1 当x为何值时分式x^2-4/x^2-3x+2的值为0?
误解 由x^2-4=0得x=±2.所以当x=2或x=-2时.原分式之值为0.
剖析 分式之值为0必须具备分子为0且分母不为0两个条件,
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关键词
分式题
错误剖析
分母
误解
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名论问题导学法在初中数学教学中的应用策略
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作者
韩承昀
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机构
贵州省绥阳县风华镇中心学校
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出处
《最漫画·学校体音美》
2018年第27期00187-00187,共1页
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文摘
因为数学课程独有的特点,所以此课程是教学当中难以掌握的学科,怎样提升数学教学质量变成了教师研究的重点,而问题导学法是新型教学手段,其优势十分明显,因此,此方法被广泛运用在初中数学课堂教学过程中。本文将基于对这些方法的研究基础上,进一步分析问题导学法在初中数学教学中的实际应用策略,以期能为初中数学教师提供帮助。
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关键词
问题导学法
初中数学
应用
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名蚂蚁觅捷径
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作者
韩承昀
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机构
贵州
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出处
《中学生数理化(初中版)(初三)》
2005年第12期22-24,共3页
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文摘
"蚂蚁觅捷径"问题,融知识性和趣味性于一体,有利于提高同学们的空间想象能力,培养同学们的探究意识和创新精神.现选取几例供大家参考.
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关键词
捷径
蚂蚁
空间想象能力
创新精神
探究意识
趣味性
知识性
同学
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分类号
G633.63
[文化科学—教育学]
F426.471
[经济管理—产业经济]
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题名含参数不等式(组)问题的解题策略
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作者
韩承昀
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机构
贵州省绥阳县金承中学
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出处
《初中数学教与学》
2010年第3期17-18,共2页
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文摘
不等式是中学数学的重要组成部分,求函数的值域,定义域以及最值无不贯穿着不等式的求解技巧和方法,含参数不等式(组)试题,更是各地竞赛的热门试题,现举几例,分别剖析,以供借鉴.
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关键词
不等式(组)
解题策略
不等式(组)
中学数学
求解技巧
定义域
试题
值域
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名巧用(2ab)/(a+b)解繁题
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作者
韩承昀
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机构
贵州省绥阳县金承中学
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出处
《数理化学习(初中版)》
2010年第8期10-11,共2页
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文摘
通过多年的教学总结和反复推敲,我终于发现几类较复杂的数学问题都可用同一个式子a+b^-2ab来解答,现举例如下。
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关键词
巧用
教学总结
数学问题
推敲
式子
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名最容易忽视的问题
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作者
韩承昀
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机构
贵州省绥阳县金承中学
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出处
《中小学数学(初中版)》
2016年第10期40-43,共4页
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文摘
某些题目,表面一看,好像很容易就可说出答案,但细致思考,却发现这些答案并不正确。现举几例以供借鉴.r例1小冬从家跑到凤凰山立刻返回,去时每小时6千米,回时每小时8千米,小冬往返一次的平均速度是多少?
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关键词
平均速度
凤凰山
题目
答案
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分类号
P631.44
[天文地球—地质矿产勘探]
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题名勾股数的启发
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作者
韩承昀
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机构
贵州
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出处
《中学生语数外(初中版)》
2011年第12期30-30,共1页
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文摘
神奇的勾股数给初中数学的教与学带来了无限生机,相关题目在各类考试中也屡见不鲜,如果勤于思考还会给我们以不尽的启发.请看下面的题目,它能给我们带来什么呢?
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关键词
勾股数
初中数学
教与学
考试
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名分式方程中的参数大揭秘
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作者
韩承昀
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机构
贵州省绥阳县金承中学
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出处
《初中数学教与学》
2010年第6期27-31,共5页
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文摘
含参数方程问题包含的概念多,知识点丰富,解法灵活,很容易产生错误.本文就分式方程中参数具有的不同作用,分别予以“揭示”,让大家明白其真面目.
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关键词
分式方程
方程问题
知识点
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名容易被忽视的错误
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作者
韩承昀
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机构
贵州省绥阳县金承中学
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出处
《中小学数学(初中版)》
2010年第7期42-42,共1页
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文摘
我在教学中,发现有关分式方程的一类题目,在解答时极易出错,现举例说明以供借鉴.
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关键词
分式方程
举例说明
教学
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分类号
G633.62
[文化科学—教育学]
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