马克思主义理论学科建设和思想政治理论课建设中需要解决的两个问题

把高校思想政治理论课提高到学科的高度加强建设,为高校思想政治理论课建设提供坚实的学科支撑和为思想政治理论课的教育教学服务,是设立马克思主义理论学科的重要动因,更是马克思主义理论学科建立之后学科建设的重要任务,也是马克思主义理论学科建设和思想政治理论课建设中需要不断探索和解决的两个重要问题。必须把思想政治理论课的建设贯穿和渗透到马克思主义理论学科建设的全过程,并努力探索为思想政治理论课服务的方式和渠道。

论“三个代表”的重大理论创新

“三个代表”重要思想是马克思主义发展史上具有鲜明时代特征和里程碑意义的理论创新成果。用“三个代表”表述党的性质和建设纲领 ,在党的建设史上是第一次 ;“三个代表”解决了执政党保持先进性的重大课题 ;“三个代表”是对党的建设和社会主义建设发展规律科学认识的最新概括 ,发展了邓小平理论的主题 ;“三个代表”是对社会主义本质论和“三个有利于”判断标准的继承、丰富和发展。

关于“精品课程”建设若干问题的思考——兼谈《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课程建设

国家教育部去年启动的“精品课程”计划,是提高高等教育质量的重大措施。精品课程建设要有明确的目的和要达到的目标,课程主持人要有明确的职责;要切实更新和转变教学思想和教育观念;要有一支结构合理、业务水平高的教学梯队;要不断更新教学内容,改进教学方法和教学手段;要高度重视和精心组织社会实践教学;要不断提高教师的科研能力和教学水平;要建立一套合理的、科学的考试和评价方法。

中国特色社会主义理论体系主要特点论析

改革开放30年的伟大实践中,我们党走出了一条中国特色社会主义道路,创立了中国特色社会主义理论体系这一马克思主义中国化最新成果。纵观中国特色社会主义理论体系形成和发展的历史,我们可以清晰地看到,中国特色社会主义理论体系具有始终坚持解放思想、实事求是的科学态度,始终坚持与时俱进、开拓进取的创新精神,始终坚持改革开放、面向世界的战略思维,始终坚持以人为本、执政为民的价值取向等鲜明的主要特点。

科学发展观是与时俱进的马克思主义发展观

以人为本、全面协调可持续的科学发展观,揭示了发展的本质,阐明了新世纪新阶段我国为什么发展、为谁发展和怎样发展的问题,是对马克思主义发展思想的继承、丰富和发展,是我们党在发展问题上的经验集成和思想结晶,是指导发展的世界观和方法论的集中体现。要正确把握科学发展观,自觉以科学发展观统领我国经济社会发展全局。

对苏东剧变原因和历史教训的再认识

文章遵循辩证唯物主义与历史唯物主义的观点、方法，客观地分析了苏东剧变的外部原因、历史原因、基础性原因、直接原因、决定性原因，从五个方面总结了其经验教训．

牢记社会主义初级阶段的基本国情

社会主义初级阶段是我国最大的实际,最基本的国情。社会主义初级阶段理论是现阶段党和国家制定路线、方针和政策的重要依据。一切从社会主义初级阶段的实际出发,是建设中国特色社会主义全部工作的立足点与出发点。在对社会主义初级阶段基本国情的认识问题上,要克服一些脱离基本国情的情绪和思想认识。

邓小平“北方谈话”的历史考察和当代价值

北方谈话集中体现了邓小平在"文化大革命"结束后,中国社会面临向何处去的重大历史转折关头的理论思考。北方谈话虽不如南方谈话那样家喻户晓,但确是邓小平一次极为重要的理论创作活动,是新时期推进马克思主义中国化的最初成果,是邓小平理论进而也是中国特色社会主义理论体系的开篇之作。它伴随我们走过了改革开放的三十六个春秋,今天重温北方谈话中提出的科学论断和一系列重大理论观点,深感其重大理论价值和实践价值。

论毛泽东与马克思主义中国化——纪念毛泽东同志诞辰120周年

毛泽东是"马克思主义中国化"命题的首创者和其内涵的诠释者;是马克思主义中国化哲学根基的奠基者;是马克思主义中国化第一个理论成果的创立者;是马列主义同中国实际"第二次结合"的提出者和伟大践行者;毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系的理论渊源和思想基础。我们将高举中国特色社会主义伟大旗帜,在建设中国特色社会主义、实现"中国梦"的伟大征程中奋勇前进。

论科学发展观对马列主义和我党的发展思想之新贡献

发展观作为发展的本质、目的、内涵、要求、发展形式等的理论表现,有一个不断发展和更新的历史过程。科学发展观是对马克思主义发展思想的继承和发展,是对党的三代中央领导集体发展思想的新贡献,是我们党在发展问题上的经验集成和思想结晶,是指导发展的世界观和方法论的集中体现。因此,我们要正确把握科学发展观,自觉以科学发展观统领我国经济社会发展全局。

为什么说贯彻“三个代表”重要思想本质在坚持执政为民

领会和掌握贯彻“三个代表”重要思想“本质在坚持执政为民”这个科学论断的精神实质,必须搞清楚相互关联的三个问题:正确认识和理解“执政为民”的含义;代表最广大人民的根本利益是中国共产党执政的本质和宗旨的集中体现;各级领导干部要牢固树立“以民为本”的执政观。

如何理解“三个有利于”标准

“三个有利于”标准是邓小平反复思考怎样建设社会主义得出的重要结论。“三个有利于”是判断改革开放和各项工作得失成败的标准 。

当代职工的新特点与思想政治工作

(一) 正确认识和分析当代职工的新特点,把握他们在改革开放和发展社会主义市场经济过程中身心发展变化的规律,进而调动其积极性,这是思想政治工作的出发点和立足点。党的十一届三中全会以来,随着改革开放的不断深入,广大职工在生活方式、心理发展、思想观念等方面发生了很大的变化,形成了新的特点。 1.生活方式的特点改革开放以来,广大职工的生活方式发生了较大的变化,在生活方式的选择上有如下特点: (1)培养生活目的的崇高性。

故事化电视新闻报道的注意事项

美国普利策新闻奖得主富兰克林认为．新闻故事化是“采用对话、描写和场景设置等，细致入微地展现事件中的情节和细节，突现事件隐含的能够让人产生兴奋、富有戏剧性的故事。这种报道方式用平凡的题材提炼出深刻的主题，挖掘新闻事实中蕴含的人情味因素．情理相交融．揭示出人性的闪光点。激活了人类的情感．增强新闻报道的趣味性与可读性。实现新闻传播的社会价值。”

反腐败斗争的几个理论和实践问题

反腐败斗争的几个理论和实践问题□韩振亮反腐败斗争，是我国国家政权建设的一项基本任务。全国广大党员、干部和群众对这场关系到“党的事业兴衰成败和党的生死存亡”的斗争，一直高度关注，并认真思考着在社会主义市场经济条件下，如何把反腐败斗争不断引向深入的一些理...

关于构建比较完整地反映“特色理论”的“中国社会主义建设”课程体系的思考

关于构建比较完整地反映“特色理论”的“中国社会主义建设”课程体系的思考韩振亮党的十四大以来，高校“两课”改革的实践向我们昭示：只有加强建设有中国特色社会主义理论（以下简称“特色理论”）的教育，才能使马克思主义理论教育更贴近现实，更具有时代感和针对性，...

新新闻主义发展脉络简述

“新新闻主义”这一词汇出现于19世纪初的美国新闻界,但其发展壮大却是在20世纪中叶,其出现的最初含义是“通过改进新闻写作和版面编排,使用大字标题和插图,以及内容的通俗化来迎合广大读者的兴趣。”新新闻主义,是实务新闻学中一种较为激进的报道方式。新新闻主义新闻报道。是以真人真事为写作基础,在新闻的写作中融入小说的写作技巧,比较注重对环境、人物内心世界、细节等的刻画．它强调“利用感知和采访技巧获取对某一事件内部的观点．而不是依靠一般采集信息和提出老一套的问题的手法。它还要求利用写小说的技巧,

简述人类学影片在中国的发展

影视人类学是一门以人类学研究中影视手段的应用方式以及表现形式为研究对象．探讨影视的手段在人类文化研究中的功能、性质、应用规律，以及人类学影片的特征、分类和制作方法的人类学的分支学科。人类学影片在表现形式上是对文本人类学的一种补充。

论20世纪建立社会主义所有制实践中的经验教训

简略回顾了20世纪世界社会主义各国建立社会主义所有制的实践和改革的不同结果，从理论和实践的结合上认真总结了值得记取的经验教训：必须把马克思主义基本原理与本国实践相结合；所有制结构的建构必须适应生产力发展要求；所有制改革必须坚持社会主义方向；“三个有利于”是判断所有制结构优劣的根本标准。

马克思主义中国化的历史进程及经验启示

马克思主义是一种在欧洲诞生和发展起来的文化,它要对中国革命、建设和改革发挥科学指导作用,必须经历一个中国化过程。马克思主义的中国化过程实质上就是理论应用的过程。在这个过程中,先后产生了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。马克思主义中国化的过程是曲折的也是无止境的,它给了我们许多深刻的经验启示。