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奥尔夫教学法在小学音乐育人中的实践应用探究
1
作者
韩敬乐
《成长》
2024年第1期130-132,共3页
随着教育改革的逐渐深入和素质教育的普及,各科教师要调整优化教学方法,实现课堂教学的提质增效。小学音乐教学对培养学生音乐核心素养、提高审美情趣具有重要意义。教师要优化教学方法,充分发挥出小学音乐的育人价值。目前,奥尔夫教学...
随着教育改革的逐渐深入和素质教育的普及,各科教师要调整优化教学方法,实现课堂教学的提质增效。小学音乐教学对培养学生音乐核心素养、提高审美情趣具有重要意义。教师要优化教学方法,充分发挥出小学音乐的育人价值。目前,奥尔夫教学法在小学音乐教学中有较强的适用性。教师要深入分析奥尔夫教学法,准确把握奥尔夫教学法的内涵,使其为小学音乐育人提供有力支持。教师在音乐教学中要主动应用奥尔夫教学法,不断提升实践应用质量,充分彰显音乐教学的育人价值。
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关键词
优化教学方法
小学音乐
素质教育
音乐育人
奥尔夫教学法
育人价值
音乐教学
课堂教学
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职称材料
题名
奥尔夫教学法在小学音乐育人中的实践应用探究
1
作者
韩敬乐
机构
山东省日照市岚山区巨峰镇中心小学
出处
《成长》
2024年第1期130-132,共3页
文摘
随着教育改革的逐渐深入和素质教育的普及,各科教师要调整优化教学方法,实现课堂教学的提质增效。小学音乐教学对培养学生音乐核心素养、提高审美情趣具有重要意义。教师要优化教学方法,充分发挥出小学音乐的育人价值。目前,奥尔夫教学法在小学音乐教学中有较强的适用性。教师要深入分析奥尔夫教学法,准确把握奥尔夫教学法的内涵,使其为小学音乐育人提供有力支持。教师在音乐教学中要主动应用奥尔夫教学法,不断提升实践应用质量,充分彰显音乐教学的育人价值。
关键词
优化教学方法
小学音乐
素质教育
音乐育人
奥尔夫教学法
育人价值
音乐教学
课堂教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
奥尔夫教学法在小学音乐育人中的实践应用探究
韩敬乐
《成长》
2024
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