失真健康信息预先干预对个体感知与行为意愿影响的实证研究

本研究旨在分析预先干预对个体感知与行为意愿两个维度的相关变量的作用机制,并比较不同预先干预方式的效果差异。借助双盲实验法,构建对照组VS.事实接种VS.逻辑接种的组间对照实验,共回收182份有效数据,并通过问卷采集用户感知与行为意愿数据。通过单因素方差分析检验预先干预的影响机制,以及多重比较分析不同干预方式的作用效果。研究结果表明,失真健康信息的预先干预对个体感知和行为意愿有显著影响。在感知维度,预先干预能够显著降低个体的感知威胁、失真健康信息的感知共识、感知可信度;在行为维度,预先干预能够有效降低个体的失真健康信息分享意愿,但对新冠疫苗的接种意愿影响不大。此外,事实接种与逻辑接种的作用效果无显著差异。本研究拓展了预先干预的应用场景与作用机制,可为确定预先干预在失真健康信息治理中的可行性与有效性提供依据。

社会支持及生活习惯对老人院老年人便秘的影响

约有1/3老年人出现便秘[1],且随年龄增高而增高,也是影响老年人健康水平和生活质量的常见症状之一.北京地区流行病学调查显示,老年人便秘患病率为20.3％[2],26省市地区老年人便秘患病率为37.1％[3].本文拟分析老人院人群的便秘患病率及社会支持、生活习惯对便秘的影响.

数字包容的老龄社会:内涵、意义与实现路径

在实施积极应对人口老龄化国家战略和推进数字中国建设整体布局规划的背景下,迫切需要从各个层面考察弥合老年数字鸿沟的社会治理方略。数字包容理念是全新的社会治理理念,对于老龄社会治理尤其重要。基于社会现实和未来社会发展方向需要厘清“数字包容的老龄社会”概念内涵,并从加强观念培育、增进协调治理、引导产业发展、鼓励社群支持和开发主体潜能五个方面构建数字包容老龄社会的制度框架。考察对老年人友好的数字包容社会的建设,弥合老年数字鸿沟,有利于及时回应老龄社会新形态和老龄群体的需要,助力实施积极应对人口老龄化国家战略,有利于发挥我国基础设施优势,丰富数字中国战略新时代尊老孝老的内涵。建设“数字包容的老龄社会”,应全面深入贯彻以人为本理念,切实践行积极老龄观,增进多元主体协商共治,采用生命历程视角前瞻性规划与布局,提升互联网服务和内容适老化水平,有效发挥互联网使用的辐射效应,加强建设效果评估,完善数字包容社会建设政策。

发挥人力资源优势,推进中国式现代化

党的二十大报告强调“实施积极应对人口老龄化国家战略”,“人口规模巨大的现代化”是中国式现代化的首要特征。中国人口发展现阶段进入关键时期,在人口老龄化加速发展和生育率持续降低的背景下,人口总量转向负增长、劳动年龄人口规模持续减少将成为我国经济可持续发展面临的重大挑战之一。全面落实积极老龄观,积极应对人口老龄化,完善相关制度和政策以发挥人力资源强国的优势,将对推进中国式现代化起到重要作用。本文从如何充分认识我国人力资源强国优势、以积极老龄观完善老年人力资源利用机制、更好促进人的全面发展等方面进行探讨。

烟台市基层执业医师对国家基本药物制度知信行情况的调查研究

目的了解烟台市基层执业医师对国家基本药物制度的知识、态度与行为情况,为基本药物制度的顺利实施提供相关对策和建议。方法对烟台市五所二级甲等医院165名执业医师进行知信行(KAP)问卷调查,采用简单随机抽样的方法。结果本次问卷的有效回收率为91.52%(151/165),其中52.98%(80/151)为男性,47.02%(71/151)为女性;平均年龄为(41.9±8.5)岁;均具有本科及以上学历;90.07%(136/151)有中级及以上职称。4.64%(7/151)对国家基本药物制度非常熟悉,32.45%(49/151)比较熟悉,50.99%(77/151)一般了解。82.12%(124/151)支持该制度,71.52%(108/151)认可基本药物的疗效,医师了解基本药物制度的途径主要通过业务培训和电视、报纸等媒体,并有92.05%(139/151)希望通过业务培训增进了解。在处方时,92.72%(140/151)首选基本药物,80.79%(122/151)会主动推荐患者选用基本药物,50.33%(76/151)表示处方基本药物制度会降低个人收入。结论烟台地区的基层执业医师对国家基本药物制度的认知程度相对较高,大多数执业医师支持基本药物制度,并能在处方时优先选择基本药物,主动向患者推荐基本药物。但是基本药物制度的推广仍然存在一定的困难,采取相应的措施完善基本药物制度,完善激励机制,加强相关培训和媒体宣传,提高公众对基本药物制度的认可度和依从性,才能促进基本药物制度的广泛实施。

网络体育解说互动的新趋势

随着网络技术的飞速发展,越来越多的社会公众选择了在互联网上看体育比赛实况转播,并积极参与到网络体育解说互动中来,体育解说互动牵连着受众特别是体育爱好者的心,故网络体育解说互动的发展趋势备受人们的关注,该文从网络体育解说互动视频窗口的影像多元化,解说互动语言的创新,互动受众兴趣热点,网络体育解说互动需求人才方面对网络体育解说互动发展的新趋势进行了探讨,以求网络体育解说互动再上新台阶。

关于体育播音主持人营造体育比赛现场氛围及其分类的探讨

体育播音主持人在体育比赛现场进行播音解说的同时,需要根据体育比赛项目的特点和观众的心理、情绪的需求努力营造体育比赛现场氛围。根据体育项目的特点对比赛现场氛围予以分类,可以使体育播音主持人清晰的认识到当运动项目确定之后,头脑中必须树立要营造与之相适应的现场氛围,为体育运动会增辉添采。

央视《新闻调查》的叙事解读

央视《新闻调查》以探寻事实真相为口号,以促进社会公正与和谐为目标,以制作真正的理性报道为追求,崇尚理性、平衡、深入的报道风格,在报道风格上独树一帜,受到业界、学界和观众的赞誉。本文从叙事特点方面对《新闻调查》叙述要素进行解读,探讨视听新闻作品的叙事策略。

网络直播背景下播音主持行业特征及发展策略研究

在广播电视节目发展中,播音主持起到了至关重要的作用。然而网络直播背景下,播音主持行业优势、职能逐渐弱化,影响着播音主持行业格局。网络直播的出现,对于播音主持行业发展带来的机遇和挑战是并存的,行业变革环境下,必须要紧随时代发展潮流,明确播音主持行业新特征、新面貌,最终实现播音主持行业创新发展,避免被淘汰。本文首先概述了播音主持行业发展现状,其次分析了网络直播背景下播音主持行业新特征,最后探讨了网络直播背景下播音主持行业创新发展策略。

表演艺术在播音主持创作中的运用分析

随着观众审美能力和审美观念的转变,以及电视节目质量和可看度的提升,需要进一步将表演艺术与播音主持的创作进行联系,且在各类电视节目中融入适量的表演元素,以使节目更具有吸引力。实际上,表演艺术与播音主持在某些方面存在极大的相似性,二者的创作基础和手段较为一致,且对于创作者和表演者的自身专业和能力水平也有着较高要求。因此,在播音主持过程中结合表演,往往能够给节目效果注入更多的情感元素,从而进一步提升播音主持的创作水平。

齐越的播音生涯——献给祖国的声音

齐越:曾用名齐斌濡,1922年2月生于内蒙古满洲里。1946年毕业于西北大学俄语系,同年10月参加革命,在晋冀鲁豫人民日报社担任编辑。1947年成为陕北新华广播电台播音员。1949年10月1日,齐越与丁一岚一起向全世界现场直播开国大典的盛况。在中央人民广播电台的几十年播音生涯中,他以特有的庄重、深沉的声音感染了亿万听众,许多人便是从他的播音中深切地感受到《谁是最可爱的人》《县委书记的榜样--焦裕禄》等名篇的魅力。1975年齐越从中央人民广播电台调到北京广播学院(现中国传媒大学)任教。为纪念齐越对播音艺术的杰出贡献,中国传媒大学播音主持艺术学院主办“齐越朗诵艺术节暨中国大学生朗诵大赛”,鼓励广大学子向齐越学习。

简论移动互联网时代广播发展的困境

随着通讯和网络的蓬勃发展,移动互联网时代的广播日渐“窄播化”,听众收听习惯的不断变化使传统广播的发展陷入了前所未有的困境,同时也面临着机遇和挑战。如何在移动互联网时代成功转型是广播媒体的一大课题。

传统媒体与新媒体的融合开发策略探讨——以广播电视为例

信息时代来临,各种先进的信息技术手段在各行业领域的应用越加普遍,其中媒体产业的环境也处于日新月异的变化中,媒体融合趋势不断加量,内容传播的媒介也越来越多,以广播电视为代表的传统媒体在新的媒体环境中的发展动力越来越不足,各层级媒体之间对受众、广告收入、人才、平台以及市场份额的争夺愈演愈烈,在这种情况下,必须要重视起传统媒体与新媒体的融合开发。基于此,本文以广播电视为例分析了传统媒体与新媒体的融合开发策略。全文分为五个部分,第一部分阐述了传统媒体、新媒体以及融媒体的相关概念;第二部分解释了新媒体的优势;第三部分分析了传统媒体与新媒体融合的必要性;第四部分提出了传统媒体传播方式的技术创新;第五部分分析了融媒体平台的内容开发模式。

新媒体时代新闻播音主持创作样态的发展

我国正处于社会发展的转型期,许多突发事件和社会现象使中国网民对各种问题和社会现象,表现出强烈的社会关注。网络信息传播的便利性使其成为人们表达兴趣、释放情感、碰撞思想的主要舆论渠道。新媒体时代,时间和空间的局限性被打破,信息的快速传播和新闻的快速迭代,给新闻播音主持的创作带来了新的发展。

知识管理在高等医学院校管理中的应用性研究

知识管理已被作为一种新的管理概念应用于高校管理中,有效地促进了高校知识运作与共享,高等医学院校作为具有专业针对性的学校,其知识运作与共享的现状不能满足社会对医学知识的需求,将知识管理应用于医学院校的管理中意义重大。本文阐述了医学院校应用知识管理的重要性,提出了知识管理的目标,分析了目前实施知识管理中遇到的障碍,构建了适合医学院校发展的知识管理体系。

樱桃冻干粉对高脂饮食致代谢综合征的影响

目的观察樱桃冻干粉对高脂饮食大鼠腹部肥胖、系统感染和高脂血证等代谢综合征的影响,探讨其作用机制。方法 18只Zucker雄性大鼠,随机分为3组即对照组、樱桃冻干粉低剂量组和高剂量组,每组各6只。对照组用高脂饲料喂养,樱桃冻干粉低、高剂量实验组用含樱桃冻干粉10 g/kg和20 g/kg(樱桃冻干粉重量/饲料重量)的高脂饲料喂养。喂养12周后,测定三组大鼠血清总胆固醇、甘油三酯、肿瘤坏死因子(TNF-α)和白介素(IL-6)水平、腹部脂肪重量和脂肪细胞中TNF-α和IL-6水平。结果与对照组相比樱桃冻干粉实验组大鼠体重自第8周开始明显降低,实验组大鼠血清甘油三酯、总胆固醇、IL-6、TNF-α和腹膜后脂肪组织重量、脂肪细胞中TNF-α和IL-6水平明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论长期摄入樱桃冻干粉能调节血脂的代谢与脂肪分布,抑制系统和局部炎性反应,控制代谢综合征,对预防2型糖尿病有重要意义。

广播电视学学科建设的历史回顾与展望——兼评《广播电视学学科建设：历史、现状与未来》

《广播电视学学科建设:历史、现状与未来》一书从广播电视学专业创设、广播电视学学科体系构建、早期广播电视史料研究、相关交叉学科研究梳理以及广播电视学学科体系建设论证与研讨五个方面对广播电视学学科建设进行了梳理与再编,是对广播电视学学科体系建设与研究的学术巡礼,是研究成果的阶段性资料集合。本文结合对广播电视学学科建设的梳理与展望,对《广播电视学学科建设:历史、现状与未来》一书进行了简评。

行风热线类广播节目的群众观

行风热线类节目以"替百姓说话办事,为政府分忧解难"为宗旨,以密切党群干群关系、纠正不正之风为己任,对于推进政府管理创新和建设,整合社会利益、实现国家与社会的良性互动具有重要意义。本文从行风热线类节目践行群众路线的角度出发,探讨此类广播节目的热播原因,并为进一步提高行风热线类节目在群众路线上的实践能力提出建议。

山楂原花青素调节环氧合酶-2表达诱导Eca109食管癌细胞凋亡

探讨山楂原花青素(hawthorn procyanidins,HPC)通过磷脂酰肌醇3-激酶/丝苏氨酸蛋白激酶(phosphatidylinositol 3-kinase/serine threonine protein kinase,PI3K/Akt)信号通路调节环氧合酶-2(cyclooxygenase-2,COX-2)表达,诱导Eca109食管癌细胞凋亡的分子机制。体外常规培养食管癌细胞株,配制25、50、100、200、300、400μg/m L不同质量浓度的HPC,CCK-8(Cell Counting Kit-8)法检测并计算不同质量浓度HPC在72 h内对Eca109食管癌细胞的抑制率,选取IC_(50)=250μg/m L作为HPC处理组剂量,并设对照组。Western blotting法检测Eca109细胞PI3K和Akt磷酸化程度、Caspase-3和COX-2蛋白表达水平,反转录聚合酶链式反应(reverse transcript polymerase chain reaction,RT-PCR)检测Eca109细胞COX-2 m RNA表达水平,Annexin V-FITC/PI法检测0、12、24、36、48、72 h时HPC对Eca109食管癌细胞凋亡率的影响。结果表明:HPC处理组Eca109食管癌细胞PI3K、Akt磷酸化程度随着处理时间延长逐渐降低(P<0.01),在48 h时活性最低,HPC处理组Eca109食管癌细胞COX-2 m RNA的表达量与对照组比较明显降低(P<0.01)。在HPC的作用下,Eca109食管癌细胞Caspase-3蛋白表达量在48、72 h时最强(P<0.01),COX-2蛋白表达量在72 h时最低(P<0.01)。Eca109食管癌细胞凋亡率随着时间的延长越来越高,在72 h时达到63.54%(P<0.01)。HPC可通过PI3K/Akt途径下调COX-2表达,从而诱导Eca109食管癌细胞凋亡。

TBL教学法在营养与食品卫生学中的应用研究

目的:探讨TBL教学模式在营养与食品卫生学理论教学中的应用效果。方法:2008级预防医学专业1班41名学生为对照组,2班40名学生为实验组,对照组采用LBL教学法,实验组采用TBL教学法,通过课程考试和调查问卷进行评估,教学中对实验组中个人测试成绩和团体测试成绩进行分析。结果:课程考试结果显示实验组成绩明显高于对照组(P<0.01),实验组优良成绩分布好于对照组(P<0.01)。实验组中个人测试成绩平均分为6.28分,团队测试成绩平均分为9.81分(满分10分),分值较前提高35.3%,成绩差别有统计学意义(P<0.01)。调查问卷显示,95%的学生认为TBL教学有助于增强团队协作意识,82.5%的学生认为TBL教学法优于LBL教学法。结论 TBL教学模式有利于提高学生学习的主动性和团队协作精神,以及综合运用知识分析和解决问题的能力,提高了教学效果。