大单元视角下群文阅读分析——以初中叙事文为例

本文旨在探讨大单元视角下群文阅读在初中叙事文阅读中的应用,以解决现阶段语文阅读教学中存在的问题。文章通过分析语言积累不足、阅读深度不够和缺乏方法指导等问题,强调了大单元群文阅读的重要性。文章提出了在大单元视角下开展群文阅读教学的策略,包括专题学习的深化、学法指导的渗透和阅读成果的转化等。这些策略有助于提升学生的语言积累、思维能力和审美情趣,为语文阅读教学提供了有益的思路和方法。

浅议如何利用微信开展初中班主任德育工作

新课程教育改革的不断推进,对教师教学提出了更高的要求。教师在日常教学的过程中,不仅要让学生更加扎实地掌握基础知识,还应该对学生进行德育教育,保证学生在日常发展和成长的过程中形成正确的价值观念。所以,初中班主任应该不断加强学生的德育教育。当前,微信被广泛得到应用。班主任可以通过微信平台对学生进行德育教育,使德育教育工作更加快捷、高效。

尽力给学生营造一个全面发展的空间——初中学生语文成绩的多元评价方式探究

历年来，中小学评价与考试制度的改革得到了社会各界的广泛重视，各地积极探索，取得了有益的经验。然而，现行中小学评价与考试制度、全面推进素质教育的许多要求还不相适应。

“郭文贵事件”背后的舆情启示

7月10日，新华社在同日推出关于潜逃国外的“红通”逃犯郭文贵的两篇文章——《花钱“围猎”权力妄图摆平官司——“红通”逃犯郭文贵被骗2000万元始末》《郭文贵海航“爆料”真相调查》，详细叙述了郭文贵这个前地产大亨为了获取所谓“爆料”，反而被两个骗子骗走2000万元的过程，充分暴露了其本人为了“达到摆平官司、逃避制裁、回到国内的目的”，而不惜代价获取“内部信息”并大肆进行歪曲编造的丑态。