基于智慧课堂的小学数学教学互动行为特征

结合教学实践,对智慧课堂如何有效实现教学方面的互动,如何更好地利用智慧课堂的优势提高教学水平,增加教师与学生间的互动,提出几点建议。

小学语文与电教媒体整合教学途径

详细分析运用电教媒体优化小学语文教学的有效途径,充分发挥电教媒体的优势,扩展知识空间,提高教学效率。

小学数学自主学习环节应用微课教学的探讨

小学阶段的自主学习能力的培养至关重要,这关系着学生未来学习的状态走向,同样,也是小学数学教师的教学重要任务之一。随着我国信息化技术水平的飞跃发展,微课程不断运用的课堂教学的环节中。在小学数学自主学习环节使用微课程进行学习,能够对学生的思维启迪的理解力有显著的帮助,让学生的思考更加的具象。所以,教师如何充分、灵活的运用自学课堂,满足学生的学习需求,帮助学生健康发展至关重要。

小学课堂中渗透书法教学的策略分析

书法作为中华民族的民族传承瑰宝,其本身不仅仅是文化的传承与延续,也是一个人修养和精神的内在体现。俗话说见字如见人,书法在一定程度上体现着书写者的品性。近年来,毛笔书法教学也逐渐被广大家长和学校所重视,针对小学阶段的毛笔书法教学,如何探索出一条适合小学生的书法教学道路,则是当务之急。书法课程的技能要求相对比较高,不仅需要教师自己的作品写得完整规矩,而且还需要具备更深入的美学素质。