乒乓球海外兵团的发展历程与策略

运用文献资料法等研究中国乒乓球海外乒团的发展,回顾分析海外兵团在缓解国内人才过剩、活跃世界乒坛等方面的价值,明确指出其在现阶段面临的发展困境。建议国内大力开发乒乓球市场,打造完整体育产业链条,改革乒乓球运动员的教育培养模式;国际乒联积极提升世界赛事的商业价值。

中国乒乓球长盛不衰的缘由

回顾了中国乒乓球40多年来在国际乒坛拼搏经历,评价了中国为推动乒乓球竞技运动的发展做出的贡献。分析认为:中国乒乓球队的思想素质好、勇于创新技战术、内行的领导核心、"举国体制"以及国家领导人的关怀和鼓励等是中国乒乓球长盛不衰的重要因素。

李宁广告的传播策略

以查阅文献资料为主,对李宁产品广告的传播方法和方式进行了解和研究。从其广告的信息融合、主题语沟通及其广告推行策略等三个方面分析了李宁广告的传播策略。

合作学习对大学生合作行为与技能掌握影响

采用文献法和问卷调查法,对253名大学生进行了调查。结果表明:与常规的教学模式相比,合作学习在促进大学生体育教学中的互助合作行为方面,功效显著;在提高大学生运动技能方面,合作学习与常规学习相比,效果没有显性的差异;合作学习模式巧妙地将个体化目标结构与合作目标结构相协调,使得学习互助行为成为正常的学习行为,也是各成员的一种责任。常规教学突出了教师的主导作用,而合作学习则更注重学生主体作用的发挥。

《乒乓世界》创刊以来的广告刊载情况研究

通过对26年来的170期《乒乓世界》期刊广告刊载情况的统计分析发现:1.期刊广告刊载发展经历了1994年以前的萌芽阶段,1994～2004年的市场经营阶段和2004年之后的文化经营阶段;2.2000年之后的广告版面量占期刊总版面量的36%左右,并有保持这一比例的趋势;3.广告内容以乒乓球器材为主,兼顾发球机、专卖店、招生信息等与乒乓运动相关事物的广告。

中小学生体育培训市场的发展现状与推进策略

中小学生体育培训市场凭借着其广阔的发展空间和稳定的利润回报，吸引着大批机构进入这一领域。在市场规模迅速扩大，内部竞争日趋激烈的情况下，其格局不断调整。随着居民消费水平的不断提高和素质教育的不断推进，家长对孩子身体的健康成长也越来越重视，中小学生体育培训已成为终身教育中不可或缺的一部分，培训市场的发展受到了各级政府的重视和社会各界的关注。

南京市普通高校大学生足球运动中常见创伤的调查研究

对高校大学生足球运动中造成的运动创伤,从时间、部位、类型等方面进行调查研究,针对常见问题提出运动创伤的一般处理方法和预防创伤的建议。

新课标下初中数学课堂教学有效性策略分析

随着新课程改革的推行,教育部门越来越重视培养学生的综合素质与能力。初中数学是初中重要的学科,在初中教学当中,想要更好地保证学生学习效率,提升数学教学质量,教师就应该注重课堂教学的有效性,通过引入各种新型教学方式,保证初中数学课堂教学的有效性。本文首先分析了新课程标准下初中数学课堂教学存在的问题,然后探究了新课程标准下初中数学课堂教学有效性意义,最后对如何在新课程标准下提升初中数学课堂教学有效性的策略进行了分析。

深耕质量监测数据，推进区域教育优质均衡发展——国家义务教育质量监测结果应用的福田经验

作为国家义务教育质量监测结果应用实验区,广东省深圳市福田区通过对义务教育质量监测结果的应用,在教育发展中做到管理有依据、办学有方向、教育有方法、质量有提升,促进了区域教育发展水平的全面提升。具体措施包括通过打造"数据玩家"和构建"结果应用体系",从人才和机制两方面入手推进质量监测结果的研究和应用;通过综合研究、对比研究、个体研究,助力区域实现基于数据的精准施策;通过梳理问题清单,激发教育改进行动。

“微课”在数学课堂教学中的应用初探

随者移动通讯技术、社交媒体，以及以开放、共享为理念的开放教育资源运动的蓬勃发展，“微”教学模式逐渐在全球范围内兴起．在国外，以可汗学院（KhanAcademy,http：／／www．khanacademy．org／）与TED-Ed（http：／／ed．ted．com／）为代表的微型网络教学视频的出现进一步触发了教育研究者对微视频等运用于课堂教学的可行性探索．目前，“慕课”、“微课”、“翻转课堂”等在我国已成为课堂教学改革的流行语，今后必定会像课件（PPT）一样成为我们课堂教学不可缺少的一部分．

防疫期间初中数学线上教学思考

根据教育部做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的部署和要求,2020年春季延期开学期间将开展在线教学。初中线上教学要以学生为中心,突出学生在线上教学中的主体地位,注重集中学生线上学习的注意力,调动学生线上学习的主动性和积极性,提高学生的自主探究学习能力和自我管理能力。

“双减”背景下提高教育教学质量的实践研究

“双减”政策就是全局性、系统性的规范性治理动作,瞄准的就是对“校内减负,校外增负”乱象的治理,着眼的就是让教育回归以人为本,回到符合教育规律的轨道上。双减做的是“减法”,作为一线教师,我们要做“加法”,要提高备课实效,实施课堂创新,提高作业质量,实施多元评价,参与课后服务,实施家校共育,加强自我调适,朝着打造高质量教育的方向迈进。

创设适合每个学生发展的教育

李克强总理在政府工作报告中把“发展公平而有质量的教育”作为今年“提高保障和改善民生水平”的一项重大任务,作为学校来说,就是要创设适合每个学生发展的教育.文章从品格教育、方式转变、校本教育、评价引领四个方面阐述了广东省深圳市福田区上步中学的一些做法,目的是成就孩子幸福卓越的一生.

“微课”在数学课堂教学中的系统应用

如何通过微课的系统使用，提升学生自主、合作、探究的学习能力，全面提升学生的数学核心素养呢？文章以“认识一元一次方程”为例，就“微课”在初中数学课堂教学中的系统应用进行了探讨。

聚焦课堂 因学而变

本文重点阐述了使教与学方式的转变可落到实处的自主互动课堂的有效性实践方式。聚焦课堂,从学情出发,因生而变。自主互动课堂的两大支柱是班级的高效管理和导学案设计,两者缺一不可,相得益彰。

培养学生问题意识的策略与方法研究

所谓问题意识,是指个体处于研究未知问题的氛围之中,并可以积极思考,相应地提出问题和解决问题的学习过程.没有问题意识就无法生成学生的思维活动.问题意识是教与学活动得以实施的重要载体,是培养创新型人才的"启动器",是培养学生好的学习习惯的催化剂.如何在数学教学中培养学生的问题意识呢?下面,笔者结合多个案例阐述"让问题意识落地"的路径.

“推进数学课堂教与学方式转变”的探索和实践

深圳市福田区教育局从2011年开始，进行了一场教育的变革，提出坚定不移的推进教与学方式的转变，由重教师的教向重学生的学转变；由重知识传授向重学生发展转变；由重教学结果向重学习过程转变；由重整齐划一向重伸展个性转变．本次“教与学方式的转变”是直面教育本真问题并从教育者自身加以改变的一种先进的理念．如何使这一先进的理念，落地生根，开出鲜艳的花朵，结出丰硕的果实，一路走来，一路寻求，一路探索，理所当然，势所必然的大踏步的走上了“转变”之路。

增强中考试题文化内涵 提高中考命题质量

本文重点阐述了2016年深圳市中考数学命题的原则,部分中考试题命题的初衷及蕴含的文化内涵,从而创新命题思路,整体提升中考命题的质量.

“能力课堂”的构建初探

本文从能力课堂的界定，能力课堂的基本模式、学生观、教师观、教学观和能力课堂教学方式是传统的教学方式的继承和创新六个方面，阐述了能力课堂的构建。

守望——浅谈教师的专业化发展

教师专业化发展是指教师作为专业人员，在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断发展和完善的过程，也就是教师的教学能力和研究能力的发展。作为教师的教学能力要深深地沉下去，倾听孩子成长的声音；作为教育的研究能力要高高地昂起头，展望教育发展的前沿。本文认为教师的专业化就是一颗爱的种子，教师的专业化发展就是把这一颗爱的种子种在孩子们的心田，使之发芽，开出绚丽的花，结出丰硕的果。