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题名数学,越学越糟的原因
被引量:1
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作者
韩昌洙
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机构
韩
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出处
《师道(人文)》
2004年第12期46-47,共2页
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关键词
数学
想象
熟悉
学习
高中
时间
计算机游戏
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
G623
[文化科学—教育学]
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题名千万别恨数学——Step 3表格学习法
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作者
韩昌洙
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机构
韩国机械研究院
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出处
《数学教学通讯(初等教育)》
2009年第3期14-15,共2页
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文摘
今天要跟大家分享的是用表格整理法来学习。可能这个概念对于大家来说稍微有些陌生,这一新的学习方法的目的就是,碰到任何题目,合适的解题方法都可以立即浮现在自己的脑海中。这一方法对于那些为攻克数学堡垒而苦恼的众多学生来说,是一件非常有效的武器。而且随着所学的内容越来越复杂、越来越难,这个方法所能发挥的效力也就越来越大。
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关键词
STEP
3
解题方法
题目类型
解题过程
制作形式
时间学
教学过程
英才教育
一本
常数项
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名千万别恨数学——Step2骨架学习法
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作者
韩昌洙
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机构
韩国机械研究院
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出处
《数学教学通讯(初等教育)》
2009年第2期14-15,共2页
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文摘
看着学生们努力学习的样子,我感到最难以释怀的就是那些学生在以过于艰难的方式学习数学。大部分的学生并没有考虑自己的水平,而只是确定发下来一本辅导书就要从头到尾把它做完。
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关键词
Step2
辅导书
一本
解题步骤
在乡下
家庭教师
你那
给你
中游水平
二名
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名“就业班”的传奇英雄
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作者
韩昌洙
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机构
韩国机械研究院
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出处
《数学教学通讯(新课标中考数学)》
2009年第4期15-15,共1页
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文摘
这是我高中三年级的时候发生的一件事。
有这样一名学生.他来自就业班(为就业而学习的班)。而不是升学班(为上大学而学习的班)。但是,他在升入高三之后突然在高考模拟考试中考了将近300分的高分(满分320分),令全校为之轰动。之后他也一直能考300分左右,当时这真是一团难解之谜。
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关键词
就业
英雄
传奇
高中三年级
模拟考试
学习
学生
大学
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名千万别恨数学——纠正不良的学习习惯
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作者
韩昌洙
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机构
韩国机械研究院
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出处
《数学教学通讯(新课标中考数学)》
2009年第6期14-15,共2页
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文摘
韩老师精妙的“5阶段数学学习法”已经为大家介绍完了,今天韩老师最后要和同学们谈的是在数学学习中的不良习惯。连续看完6期栏目并付诸实际行动的你,还恨数学吗?
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关键词
数学学习
学习习惯
不良习惯
实际行动
学习法
老师
同学
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名千万别恨数学——Step 5习题集学习法
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作者
韩昌洙
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机构
韩国机械研究院
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出处
《数学教学通讯(新课标中考数学)》
2009年第5期14-15,共2页
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文摘
有些学生认为:“表格式整理就够用了!其余的时间应该用来学习其他的科目!”而另外一些学生则认为:“我不能就此满足!”第一种学生考虑的是只需达到那种程度就足以在平时的考试中得90分以上了,所以觉得数学可以到此为止,应该去学其他的科目了。如果是这种情况.他们就应选择一些大部分题目不太难的习题集,对所学的内容进行检查。只要做到这一步,
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关键词
学习法
习题集
数学
表格式
学生
科目
考试
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名千万别恨数学——Step 1追根究底学习法
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作者
韩昌洙
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机构
韩国机械研究院
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出处
《数学教学通讯(新课标中考数学)》
2009年第1期12-13,共2页
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文摘
大家都知道数学很重要!但你是否一看到数学就头昏脑胀?一想到做题就苦不堪言?一遇到考试就欲哭无泪?要和数学这个“可恨”的科目纠缠十多年,难道就注定要这样痛不欲生吗?难道真的没有办法学好数学吗?
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关键词
数学
STEP
学习法
考试
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名千万别恨数学——Step 4弱点追踪学习法
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作者
韩昌洙
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机构
韩国机械研究院
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出处
《数学教学通讯(新课标中考数学)》
2009年第4期14-15,共2页
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文摘
对弱点进行追踪指的是.不要只是单纯地以“原来我这些没做好.下次一定要好好做”的态度来应对自己的弱点,而应该把成为弱点的部分找出来,然后追根究底。
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关键词
追踪
学习法
数学
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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