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积极参与天地宽——云南边防某团改进思想政治教育方式纪实
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作者 韩映东 张兴金 《政工导刊》 北大核心 2007年第9期40-41,共2页
在部队思想政治教育中,如何落实科学发展观的要求,充分调动官兵参与教育的积极性?云南边防某团在实践中探索出了一条开展主动式启发式互动式开放式教育的新路子。
关键词 思想政治教育 教育方式 边防 云南 天地 科学发展观 开放式教育 参与教育
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培育核心价值观忠实履行新使命——驻滇边防某团开展主题教育先行试点的做法
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作者 韩映东 丰远义 《基层政治工作研究》 2009年第5期13-13,共1页
驻滇边防某团在开展主题教育先行试点中.紧密结合使命任务,紧贴官兵思想实际,采取理论灌输、活动配合、环境熏陶、典型激励、实践养成等方法,着力培育当代革命军人核心价值观,取得了较好效果。一、着眼全方位把握。
关键词 核心价值观 教育先行 边防 培育 做法 忠实 使命任务 官兵思想
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适应使命需要 狠抓工作落实
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作者 韩映东 李杰 《邓小平理论学习与研究》 2005年第10期57-57,共1页
我军新世纪新阶段的历史使命,对部队的建设发展具有很强的现实指导意义。履行新的历史使命.说到底要抓好各项工作的落实,坚持用历史使命灌注官兵头脑,推动部队实践。
关键词 历史 部队
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结合旅团实际培育官兵战斗精神
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作者 林芝培 韩映东 《邓小平理论学习与研究》 2005年第5期55-55,共1页
“三军可夺帅,匹夫不可夺志”。战斗精神作为部队战斗力的重要组成部分,具体表现为振奋的军心士气、勇敢的战斗作风、顽强的对抗意志、强烈的战备观念和能动的创造精神,等等。结合旅团实际培育官兵的战斗精神,我们感到必须注重以下... “三军可夺帅,匹夫不可夺志”。战斗精神作为部队战斗力的重要组成部分,具体表现为振奋的军心士气、勇敢的战斗作风、顽强的对抗意志、强烈的战备观念和能动的创造精神,等等。结合旅团实际培育官兵的战斗精神,我们感到必须注重以下几个方面。 展开更多
关键词 战斗精神 官兵 培育 重要组成部分 部队战斗力 具体表现 战斗作风 创造精神 战备观念 对抗
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