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思想品德课教师应重视教学反思
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作者 韩春岭 钟恩涛 《中学政治教学参考》 2006年第8期27-28,共2页
最近,我参观了一所学校举办的政治科“优秀教案展览”。但美中不足的是,教案内容栏目的“教学反思”,大多数教师只写了一两句套话或干脆说“很好”,便草草收尾。问及一位教师何以如此省略?他说:“课堂用不到,应付检查。”原来如... 最近,我参观了一所学校举办的政治科“优秀教案展览”。但美中不足的是,教案内容栏目的“教学反思”,大多数教师只写了一两句套话或干脆说“很好”,便草草收尾。问及一位教师何以如此省略?他说:“课堂用不到,应付检查。”原来如此。钱梦龙先生曾5分钟备好一堂公开课,课上完后听者无不拍案称好。有人请教他如何在这么短的时间内设计出如此好课的秘密,钱先生意味深长地说:其实这节课我备了几十年,我一生都在备这课呢。钱先生告诉我们,成功的教学来自用心地学习实践和长期不懈地反思感悟。 展开更多
关键词 思想品德课教师 教学反思 教案内容 学习实践 政治科 公开课 先生 钱梦龙 学校 课堂
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新时期煤矿基层党支部书记的作用
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作者 韩春岭 《中外企业家》 2017年第5X期236-236,共1页
党支部书记对矿井开发过程中的安全有重要的保证作用,同时对矿井开发工作的高效快速发展也有至关重要的作用。本文指出了新时期党支部书记在工作中普遍存在的问题,并提出了一定的建议,希望可以为党支部书记的煤矿工作提供参考。
关键词 煤矿 党支部书记 基层党员
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在课堂教学中应重视学生问题意识的培养 被引量:1
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作者 韩春岭 《思想政治课教学》 北大核心 1997年第11期18-20,共2页
关键词 学生问题意识 课堂教学 “空白” 创设问题情境 提出问题 认知活动 教师 课堂教学效率 师生心理相容 机械记忆
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5A06铝合金高筋蒙皮热压成形规律及尺寸精度研究 被引量:1
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作者 秦中环 李保永 +4 位作者 韩春岭 薛杰 张志来 武永 陈明和 《锻压技术》 CAS CSCD 北大核心 2020年第8期76-82,共7页
以5A06铝合金高筋蒙皮为对象,研究了高筋蒙皮件的结构尺寸及其热压成形工艺中的变形温度、保温时间、保压压力等工艺参数对热压成形件尺寸精度的影响规律。高筋蒙皮热压成形时,随着筋高与蒙皮厚度比值的增加,蒙皮表面凹陷程度增加,端面... 以5A06铝合金高筋蒙皮为对象,研究了高筋蒙皮件的结构尺寸及其热压成形工艺中的变形温度、保温时间、保压压力等工艺参数对热压成形件尺寸精度的影响规律。高筋蒙皮热压成形时,随着筋高与蒙皮厚度比值的增加,蒙皮表面凹陷程度增加,端面收缩程度减小;随着保压压力和保温时间的增加,蒙皮表面凹陷程度降低,端面收缩程度增加,侧面倾斜角度降低,回弹减小;随着横向筋宽度的降低,表面凹陷程度减小,端面收缩程度增加,当横向筋宽度降低至2 mm时出现高筋起皱;变形温度对表面凹陷程度和端面收缩程度没有明显的影响。根据5A06铝合金高筋蒙皮热压成形实验研究,确定最佳工艺参数为:变形温度为350~400℃,保温时间为40 min以上,保压压力为6 MPa左右。 展开更多
关键词 5A06铝合金 高筋蒙皮 热压成形 尺寸精度 成形缺陷
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“培养学生自学互教,探究学习能力”的尝试
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作者 韩春岭 《思想政治课教学》 北大核心 2006年第6期25-26,共2页
关键词 探究学习能力 学生自学 培养 教育科学研究所 以学生为中心 “合作教学” 和谐教学法 思想教育 因材施教 训练为主
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初三教材中的名人名句不定项选择题选编
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作者 韩春岭 《思想政治课教学》 北大核心 1999年第6期23-23,共1页
关键词 不定项选择 资本主义 生产关系 教材中 生产劳动 资产阶级 社会主义初级阶段 正确选项 社会生产力 生产力水平
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浅析初三《思想政治》的十二大关系
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作者 韩春岭 《思想政治课教学》 北大核心 1998年第11期20-21,共2页
关键词 社会主义的根本目的 《思想政治》 共产主义 生产力和生产关系 资本主义 社会主义现代化 民主主义革命 物质文明建设 精神文明建设 发展生产力
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为有源头活水来
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作者 韩春岭 《思想政治课教学》 北大核心 2012年第12期21-22,共2页
教育是复杂的,因此它是艺术更是科学的。它是生动的生命组合体,值得我们去实践、去研究、去反思。 本人有幸听了一节八年级思想品德(鲁教版)下册第十五课第二课时“搭起创新的桥梁”的市级公开课。开始教师用故事导入:我国的学生... 教育是复杂的,因此它是艺术更是科学的。它是生动的生命组合体,值得我们去实践、去研究、去反思。 本人有幸听了一节八年级思想品德(鲁教版)下册第十五课第二课时“搭起创新的桥梁”的市级公开课。开始教师用故事导入:我国的学生到美国读大学或研究生,非常用功,上课认真听讲记笔记,下课认真对笔记,考试时,老师讲了六点学生绝不会答五点.保证把教师讲的内容全部还给老师。在中国自然是满分,可是在美国至多是B,一般情况只能给C。 展开更多
关键词 活水 源头 思想品德 故事导入 记笔记 组合体 公开课 鲁教版
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思品课教学中要机智地应对生成
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作者 韩春岭 《思想政治课教学》 北大核心 2011年第11期74-75,共2页
苏霍姆林斯基说过:"教育的技巧并不在于能预见课堂的所有细节,而在于能根据当时的具体情况,巧妙地在学生不知不觉中做出相应的变动。"新课程大力倡导自主、合作、探究性学习。这种开放性的课堂好比战场,瞬息万变。学生思维变化的不... 苏霍姆林斯基说过:"教育的技巧并不在于能预见课堂的所有细节,而在于能根据当时的具体情况,巧妙地在学生不知不觉中做出相应的变动。"新课程大力倡导自主、合作、探究性学习。这种开放性的课堂好比战场,瞬息万变。学生思维变化的不确定性,课程的生成性和开放性,学生对课程的多元化反应和个别差异等价值取向, 展开更多
关键词 思品课教学 机智 苏霍姆林斯基 学生思维 探究性学习 新课程 不确定性 个别差异
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材料分析题两例
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作者 韩春岭 《思想政治课教学》 北大核心 2000年第2期23-24,共2页
关键词 法轮功 社会主义初级阶段 可持续发展战略 人口国情 物质文明建设 资源国情 材料分析
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怎样留下“空白”
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作者 韩春岭 《思想政治课教学》 北大核心 2007年第10期47-47,共1页
绘画艺术在构图上有虚实相生的手法,文学作品中有虚写和实写,课堂教学是一门艺术,也应该讲究虚实的结合。
关键词 “空白” 绘画艺术 虚实相生 文学作品 课堂教学 构图
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故事中的反思
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作者 韩春岭 《思想政治课教学》 北大核心 2007年第1期72-73,共2页
关键词 教师 教学方法 学生 教学理念
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