我国少年儿童图书馆员培养现状研究

文章以各类型少年儿童图书馆员及相关群体为研究对象,运用网络调查法、实地调研法和访谈法对我国山东省、浙江省、江苏省、广东省、福建省和上海市共计34家公共图书馆展开调研,通过与调研馆的馆长、少儿服务工作负责人及馆员进行面对面访谈获取访谈数据,并对访谈文本进行编码分析,从少年儿童图书馆员的队伍建设、在职培养和专业教育三方面总结我国少年儿童图书馆员培养现状。

图书馆员家庭抚养与赡养情况对主观幸福感的影响

在生育政策调整和人口老龄化问题凸显背景下,图书馆员的家庭抚养压力和赡养压力对其主观幸福感的影响值得关注。文章以图书馆员子女数量和赡养老人数量为自变量,以主观幸福感为因变量,以工作满意度为中介变量,探讨抚养和赡养情况对图书馆员主观幸福感的影响。研究发现:拥有二孩的图书馆员主观幸福感最强;无赡养压力的多子女图书馆员主观幸福感较低;同时承担较大抚养压力和赡养压力的图书馆员成长发展体验更差。

我国少年儿童图书馆员培养机制构建问题与策略

文章调查我国少年儿童图书馆员培养现状,指出目前我国少年儿童图书馆员培养中存在培养目标模糊、培养模式不系统、保障措施不完善等问题,提出少年儿童图书馆员培养机制构建的重点及策略,即以馆员能力为依据明确培养目标,基于原则、体系与形式构建培养模式,持续完善支撑与保障措施。

面向儿童的图书信息组织研究与实践进展

学龄前儿童已有图书信息查询需求,但现有的信息查询系统基本无法支持这一群体的图书信息查询,原因主要在于图书信息组织工作中缺乏对儿童图书查询行为和信息组织模式的调研。从儿童选书策略、面向儿童的图书信息组织研究、面向儿童的图书信息组织实践三个领域整理相关研究与实践,发现现有研究缺乏对学龄前儿童群体与该年龄段常用阅读材料的针对性,也缺乏后测验证。这些研究的启示主要体现在主题分类法更适于组织面向学龄前儿童的图书,采用颜色或图像在书脊处进行标识更加有助于学龄前儿童查找图书。表4。参考文献46。

当代图书馆员工作满意度回归模型的构建

文章以图书馆员为研究对象,运用多元线性回归方程对通过问卷调查得到的图书馆员工作满意度数据进行分析,全面探索影响图书馆员工作满意度的各项因素,构建以图书馆员工作满意度为因变量的回归模型。最终筛选出20个自变量,包含图书馆员基本信息10项、主观幸福感7个子维度和组织承诺3个子维度,并进一步探讨这些自变量对于工作满意度的具体影响。其中,心态平衡体验、情感承诺、同单位相比图书馆员的收入满意度、对政府工作的满意度、目标价值体验对工作满意度的影响最为突出。为提高图书馆员的工作满意度,图书馆应关注他们的个体特征,提高他们的主观幸福感,并增强他们的组织认同。