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题名公安职业院校法律课程体系的构建与创新
被引量:3
- 1
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作者
韩晓恩
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机构
青海警官职业学院法律系
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出处
《教育与职业》
北大核心
2018年第20期104-107,共4页
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基金
青海省法学会2011年度立项研究课题"公益性法律服务体系构建问题研究"的阶段性成果
(项目编号:青-2011-203)
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文摘
公安院校加强法律课程体系构建与创新是培养高质量应用型公安人才的需要,同时也是推进我国法治建设的重要举措。文章首先论述了法律课程体系在公安职业院校中的重要意义和定位。然后分析了公安职业院校法律课程体系的现状和不足:法律课程以理论教学为主,忽视实践教学;法律课程不重视培养学生的法律意识和法律素养;法律课程师资队伍建设存在不足。最后提出了公安职业院校法律课程教学体系构建与创新策略:分析和研究公安职业院校人才培养的基本特点;完善法律课程内容,增加相应的课时;建设符合公安职业院校特色的法律案例教学模式;加强法律课程师资队伍建设。
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关键词
公安职业院校
法律课程
人才培养
体系构建
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名论警察刑事自由裁量权
被引量:1
- 2
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作者
韩晓恩
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机构
青海警官职业学院法律系
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出处
《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》
2017年第3期36-40,共5页
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文摘
警察刑事自由裁量权的行使是个敏感又绕不过去的问题。本文从实然性角度出发,认为警察享有刑事自由裁量权,并论证了其存在的正当性和必然性,提出警察刑事自由裁量权的范围包括事实认定和法律适用两个方面,据此对警察刑事自由裁量权的规制提出了一些建议。
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关键词
警察
刑事
自由裁量
规制
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Keywords
the Police
Criminal Discretionary Power
regulation
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分类号
D925.2
[政治法律—诉讼法学]
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题名对非物质文化遗产知识产权保护的思考
被引量:2
- 3
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作者
韩晓恩
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机构
青海警官职业学院法律系
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出处
《知识经济》
2017年第20期8-9,11,共3页
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文摘
用知识产权制度保护非物质文化遗产是各国较为通用的做法。但本文认为,非物质文化遗产应该是一种新型的知识产权,应构建较为完善的单项权利保护的法律制度,并对其较为疑难的权利主体问题进行了分析界定。同时提出,在此单项法规没有出台以前,应尽可能的利用现有的知识产权制度对非物质文化遗产进行保护。
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关键词
非物质文化遗产
知识产权
权利主体
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分类号
D923.4
[政治法律—民商法学]
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题名非物质文化遗产民事法律保护的正当性和必要性
- 4
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作者
韩晓恩
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机构
青海警官职业学院
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出处
《攀登(哲学社会科学版)》
2017年第2期86-90,共5页
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文摘
对非物质文化遗产的保护应该是多元化的,其中立法保护是非物质文化遗产得到科学传承与合理开发利用的根本保障。用民事法律保护的制度可使拥有遗产的群体、团体或者个人获得一定的权益,并适当促进非物质文化遗产的市场化利用,显现非物质文化遗产的经济价值,从而避免因主体的放弃和传承者的减少而导致遗产的灭失。所以,对非物质文化遗产应明确适用民事法律保护,并就其正当性和必要性进行了论述。
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关键词
非物质文化遗产
民事法律保护
正当性
必要性
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分类号
D923.4
[政治法律—民商法学]
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题名论非物质文化遗产的民事法律保护
- 5
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作者
韩晓恩
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机构
青海警官职业学院法律系
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出处
《长春师范大学学报》
2017年第9期35-37,共3页
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文摘
对非物质文化遗产的法律保护应该是全方位、多元化的,我国《非物质文化遗产法》的颁布和实施对文化遗产的保护有着重要意义。本文试从民事法律保护的角度出发,对非物质文化遗产的民事法律保护问题作一探讨,目的在于说明在非物质文化遗产保护过程中应明确和认识到其私权利的属性,利用现有的民事法律制度完善其保护体系。
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关键词
非物质文化遗产
民事法律保护
权利主体
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Keywords
intangible cultural heritage
civil legal protection
right subject
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分类号
D923
[政治法律—民商法学]
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题名法律课程如何在公安职业教育中体现思政要素
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作者
韩晓恩
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机构
青海警官职业学院
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出处
《区域治理》
2020年第50期54-54,105,共2页
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文摘
思政教育元素贯穿于公安职业教育的法律课程中,需要明确思政教育的目的,熟悉思政元素融入法律课程的方法与途径,不断构建和完善课程思政规范化标准,强化与其他课程思政教育的合力,充分挖掘法律课程中思政教育资源,全方位、多层次地育人。
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关键词
思政
法律
公安
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分类号
D
[政治法律]
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题名基于警察培养模式的思考
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作者
韩晓恩
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机构
青海警官职业学院
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出处
《产业与科技论坛》
2017年第21期149-150,共2页
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文摘
随着我国警察院校毕业生就业制度的改革,警察院校学历的毕业学生成为警察职业录用的重要来源。而警察作为一种特殊的职业,在职业伦理、职业知识、职业技能上都有特殊的要求,因此本文尝试对警察院校人才培养模式的创新进行了再思考。
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关键词
警察
培养模式
人文素养
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分类号
D631.15
[政治法律—中外政治制度]
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