高效课堂教学中应注意的几个问题

高效课堂就是在单位时间内做到教学过程最优化，教学效果最大化。它是一种理念，一种价值追求，一种教学实践模式。在新课改的今天，大力建设高效课堂是势在必行。本学期，我校大力推行课堂教学改革，开展高效课堂建设活动。首先组织全体教师学习高效课堂的理论知识，然后在理科组开展了高效课堂尝试课活动。笔者作为评委听取了二十几位教师上的尝试课。所有上课教师都能认真准备，积极转变教学观念，大胆运用新的教学模式，迈出了高效课堂建设的第一步并取得了一定的成效。但在上课过程中也表现出了一些不足，笔者认为在课堂教学中应注意改进和处理好以下几个问题。

信息技术在基础教育管理中的应用

阐述信息技术在基础教育管理中的应用,互联网中的资源十分丰富,教育内容多样化,有视频、图片、音频等丰富的教育资源,能够满足学生的好奇心,信息技术有益于基础教育的融合管理。

论人格教育在学校班级管理中的运用

人格能够反映一个人整体的精神面貌,而且人格把生理素质作为基础,让个体和社会之间相互作用,展现出一种稳定、独特的行为特征与心理特征。人格具备较强的社会性、独特性、稳定性、整体性特征,学生正处于塑造人格、培养价值观的重要阶段。在学校班级管理工作中,教师要注重开展人格教育,不仅要在主题班会中渗透人格教育,还要实现学科教育和人格教育的融合,让学生在学习知识的同时促进身心健康成长,塑造良好的人格品质,拥有积极的人生观、情感观、文化观,将来成为社会发展需要的高素质人才。

优化班级管理 倡导以生为本

随着新课程改革的推进,在班级管理中,班主任要更新教育理念,树立"普惠式"的培养意识,要以全体学生的发展为本,摈弃陈旧的管理模式,引入民主平等理念,优化班级管理模式;培养责任担当意识,提升学生核心素养,从学生发展的角度出发,给每个学生提升能力的机会。