大学生学业成绩不良的非智力因素调查分析

非智力因素是造成大学生学业成绩不良的重要人为原因，包括学习需要不足、学习兴趣不浓、学习动机不强、学习态度欠佳等。为改善和提高学业成绩，各高校必须转变教育理念，提升学生整体素质；加强学风建设，营造良好的学习氛围；针对不同群体，提高心理健康水平。

结合四个“如何认识”加强“两课”实效性的研究

在我国社会主义现代化建设事业进入新的发展时期，江泽民总书记在中央思想政治丁作会议上，以马克思主义的远见卓识．提出了当前直接影响干部群众思想活动的四个重大理论问题和实际问题，概括为四个“如何认识”，即如何认识我国社会主义发展的历史进程，如何认识资本主义发展的历史进程，如何认识我国社会主义改革实践过程中对人们思想的影响，如何认识当今的国际环境和国际政治斗争带来的影响。只有止确审视并解决好这些问题．才能为加强和改进“两课”教育教学提供一个根本的比较切合实际的基础，才能真正提高“两课”教学的实效性。